下列對(duì)原子、分子的有關(guān)敘述，正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)分子在化學(xué)變化中的變化情況考慮；B、根據(jù)分子與原子大小的比較考慮；C、根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成回答；D、根據(jù)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別考慮．
解答：解：A、在化學(xué)變化中分子種類一定變，所以性質(zhì)也發(fā)生了變化，數(shù)目可能變可能不變，故A錯(cuò)；
B、分子和原子不能比較大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小，故B錯(cuò)；
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是原子，故C錯(cuò)；
D、在化學(xué)變化中，分子可以再分而原子不可以再分，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是知道分子和原子的區(qū)別、大小比較、知道保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、下列對(duì)所給事實(shí)的解釋中，不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象，用分子的觀點(diǎn)解釋正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子的角度分析，下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（本題有a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計(jì)分）
a． 1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：
（1）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向；
（2）一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向；
（3）有極少部分α粒子被彈了回來．
則下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)正確的是
ACD
ACD
．（選填合理選項(xiàng)的字母序號(hào)，答案并非唯一）
A．原子核體積很小            B．原子是實(shí)心的球體
C．原子內(nèi)部有很大的空間      D．原子核帶正電
b． 觀察下列甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，則下列有關(guān)說法正確的是
BCD
BCD
．（選填合理選項(xiàng)的字母序號(hào)，答案并非唯一）．
 
A．圖甲的反應(yīng)，微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程；
B．圖乙的反應(yīng)，微觀上是Zn原子和Cu2+離子生成Zn2+離子和Cu原子的過程；
C．圖丙的反應(yīng)，微觀上是H2O分子重新組合成H2分子和O2分子；
D．上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié)，下列對(duì)有關(guān)化學(xué)知識(shí)的概括中，錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案