Question

某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖甲所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】
①植物通過光①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳
發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成．
【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
抽取適量的氣體，注入裝有    試劑的試管中	有白色沉淀產(chǎn)生

【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖乙所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是

 

；
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因是

 

．
（3）實驗結(jié)束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖丙所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實驗結(jié)束后，C處氣體的化學(xué)式為

 

，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實驗二討論】
通過對比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準(zhǔn)確的是

 

（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的

 

． 

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化（除雜）,二氧化碳的檢驗和驗滿,光合作用與呼吸作用

專題：科學(xué)探究

分析：【實驗一】根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁分析解題．
【實驗二】方法1：檢測氧氣含量時，一般用紅磷；在大氣壓力的作用下，裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中；
方法2：C裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，不能吸收氧氣；
【實驗二討論】方法1中將抽取出的氣體用排水法收集到集氣瓶中，二氧化碳能夠溶于水，是測量的結(jié)果不準(zhǔn)確．

解答：解：【實驗一】由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳的存在．
故答案為：澄清石灰水；玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳氣體．
【實驗二】方法1：檢測氧氣含量時，一般用紅磷，因沒有氣體氣體生成；氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中，裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中；
故答案為：紅磷；氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中．
方法2：由于二氧化碳能夠被氫氧化鈉溶液所吸收，因此剩余氣體是氧氣，排除多少水說明就有多少氧氣，即氧氣是75毫升，占總體積的一半．
故答案為：O₂；
【實驗二討論】更準(zhǔn)確定的是方法2，由于二氧化碳能夠溶于水，因此方法1中裝置冷卻后，進入的水中含有二氧化碳．
故答案為：方法2；50%．

點評：本考點是用紅磷測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究．這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．