實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示。這瓶無(wú)色液體是什么呢？實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是_____。

（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量_____粉末。

沒(méi)有氣泡生成

該液體不是過(guò)氧化氫溶液

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

___

該液體是稀硫酸

（3）小亮為了進(jìn)一步證明結(jié)論是正確的，他選擇紫色石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是_____，證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論成立。

（反思交流）

（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是_____。

（2）寫(xiě)出步驟二的反應(yīng)方程式_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）
 

24.5
 

5
 

0.1
 

0.4
 

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）
 

0
 

5
 

15
 

x
 

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．乙是反應(yīng)物 B．丁是催化劑

C．該反應(yīng)為化合反應(yīng) D．X=10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期（9月份）第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

M+H2SO4═MSO4+H2↑

Fe+MCl2═M+FeCl2

N+FeCl2═Fe+NCl2

判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是_____；以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期（9月份）第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

同學(xué)們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒?dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，下列方案中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的一組是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

現(xiàn)象

結(jié)論

（金屬的活動(dòng)性）

A

將鋅片放入硝酸銀溶液

無(wú)現(xiàn)象

Ag＞Zn

B

分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鋅粉產(chǎn)生氣泡的速度比鐵絲快

Zn＞Fe

C

分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，銅絲無(wú)現(xiàn)象

Fe＞Cu

D

將鋁絲放入硫酸鎂溶液中

鋁絲表面有固體析出

Al＞Mg

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期（9月份）第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 廢舊電池可以隨意丟棄 B. 鐵礦石可以隨意開(kāi)采

C. 被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收利用 D. 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省白銀市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

位于甘肅省張掖市城郊北部濕地公園是離城市最近的濕地公園，發(fā)揮著水源涵養(yǎng)和水資源調(diào)蓄、凈化水質(zhì)等重要的生態(tài)功能，地下水滲出是其主要水源。某校興趣小組的同學(xué)想了解此處水質(zhì)。

（1）取樣后加入明礬，再進(jìn)行_____（操作名稱），可以得到澄清水樣。

（2）一位同學(xué)提出可用_____檢驗(yàn)該處水質(zhì)是硬水還是軟水，且在日常生活中用_____的方法可以降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省白銀市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

次氯酸鈉(NaClO)是某家用消毒劑的主要成分，其中氯元素的化合價(jià)為

A.－3    B.－1    C．+1    D.+5

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除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和操作都正確的是( )

選項(xiàng)

混合物(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除雜所用的試劑和操作

A

CuO(C)

在空氣中充分灼燒

B

NaCl溶液(CuCl2)

加入適量的KOH溶液，過(guò)濾

C

N2(O2)

將燃著的蠟燭伸入其中

D

KCl(MnO2)

加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2019屆九年級(jí)下學(xué)期結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：流程題

學(xué)會(huì)物質(zhì)的分離提純和準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中有重要意義。

（已知：20℃氯化鈉的溶解度為36g，水的密度可近似看作1g/mL）

實(shí)驗(yàn)一：配制溶液

（1）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉_____g。

（2）0.9%的醫(yī)用氯化鈉溶液俗稱生理鹽水，可用于補(bǔ)充人體所需電解質(zhì)。生理鹽水中的溶質(zhì)為_(kāi)____。

（3）另一同學(xué)用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟：①稱量和量取②溶解③計(jì)算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。配制上述溶液的正確順序是_____（填序號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)二：粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙，某同學(xué)將該粗鹽樣品進(jìn)行提純。

（1）操作①中玻璃棒的作用是_____，操作②的名稱為_(kāi)____。

（2）20℃時(shí)提純9g粗鹽，已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%，溶解時(shí)應(yīng)選擇_____的量筒（提供的量筒規(guī)格有“10mL”、“25mL”和“100mL”）量取所需要的水最為合適。

（3）提純后的精鹽屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）向所得的澄清溶液中依次加入稍過(guò)量的_____溶液、NaOH 溶液和碳酸鈉溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過(guò)量的稀鹽酸，得到較純掙的 NaCl 溶液；

（5）蒸發(fā)溶液，得到較多氯化鈉固體時(shí)停止加熱，他注意到不能立即把_____直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

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