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鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)根據生活經驗推測,汗水中產生咸味的物質可能是
 
,該物質是由
 
(填“原子”、“分子”、“離子”)構成的;
(2)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為
 
;
(3)盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉發(fā)生變質.氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)
 
;
(4)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成.小華同學進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液,觀察到有沉淀產生,過濾后濾液仍為紅色,由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質是
 
(寫化學式),可能含有的物質是
 
(寫化學式);
(5)向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸,得到如圖曲線,a點時溶液中的溶質是
 

(6)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應,同時產生了3.3g氣體,試計算該食用純堿中Na2CO3的質量分數(shù)(寫出計算過程)
考點:氯化鈉與粗鹽提純,中和反應及其應用,鹽的化學性質,根據化學反應方程式的計算
專題:常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)氯化鈉有咸味,汗液中含有氯化鈉;氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物;
(2)根據碳酸氫鈉與酸反應的反應原理寫出化學方程式;
(3)根據氫氧化鈉會與二氧化碳反應,生成碳酸鈉與水來解釋氫氧化鈉變質即可;
(4)根據題干提供的信息進行分析;
(5)根據鹽酸顯酸性,pH小于7,氫氧化鈉顯堿性,pH大于7;鹽酸和氫氧化鈉反應能生成氯化鈉和水;鹽酸和氫氧化鈉完全反應時,溶液顯中性進行分析解答;
(6)根據二氧化碳的質量以及碳酸鈉與鹽酸反應的方程式,列比例式即可求得參加反應的碳酸鈉的質量以及質量分數(shù).
解答:解:(1)根據生活經驗推測,汗水中產生咸味的物質可能是氯化鈉.氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物.
(2)碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉變質是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水;故反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;
(4)酚酞試液在堿性溶液中為紅色,加入酚酞試液溶液變成紅色,說明溶液呈堿性;向試管中逐滴加入過量的氯化鈣溶液,觀察到有沉淀產生.碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,說明溶液中一定含有碳酸鈉;過濾,所得濾液為紅色,說明濾液呈堿性,故溶液中一定含有氫氧化鈉.
(5)a點已經滴入一定量的鹽酸,鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉,但溶液的pH值仍大于7,說明氫氧化鈉還有剩余,故溶液中既有氫氧化鈉又有氯化鈉;
(6)解:(1)設純堿樣品中碳酸鈉的質量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                     44
x                       3.3g
106
x
=
44
3.3g

解得:x=7.95g
食用純堿中Na2CO3的質量分數(shù)
7.95g
10g
×100%=79.5%
故答案為:(1)氯化鈉;離子;
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O
(4)NaOH和Na2CO3;NaCl
(5)氫氧化鈉和氯化鈉
(6)79.5%
點評:本題綜合性較強,增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某粒子的最外層電子數(shù)為8,則該粒子一定是( 。
A、稀有氣體原子B、陽離子
C、陰離子D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途利用其物理性質的是( 。
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、氮氣用作保護氣
C、稀有氣體填充霓虹燈
D、氮氣用于制硝酸、化肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A~F六種常見物質,其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,C是常用建筑材料的主要成份,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是黑色固體單質,D、F是氣體且含有相同的組成元素,它們的轉化關系如圖.請回答:
(1)固態(tài)D的俗稱:
 

(2)寫出下列變化的化學方程式:
E→F:
 
;屬于
 
反應(填基本反應類型).
B→A:
 
;此反應
 
(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的氧化物
 
;
(2)最簡單的有機物
 
;
(3)兩個鎂離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

(1)實驗儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
,若收集干燥的氧氣應選用的裝置是
 
,驗滿的方法是把帶火星的木條放于
 
處,看是否復燃;若收集純度高的氧氣選用裝置是
 

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用
 
做發(fā)生裝置,可以較平穩(wěn)產生氧氣.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為
 
.若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有
 
(填序號).
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度  ③加熱反應物  ④降低液體反應物的濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用裝置.
(1)若連接甲乙裝置制取氧氣.請寫出甲中反應的化學方程式.
(2)如何檢驗乙裝置是否收集滿氧氣?
(3)若將甲、丙裝置相連,用丙裝置中應裝入什么藥品?A導管應和丙裝置哪一端導管相連?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為
 

(2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶
 
.出現(xiàn)上述情況的原因可能是:①
 
,②
 

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→
 
→F.

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科目:初中化學 來源: 題型:

選用適當方法或試劑,除去下列括號內的雜質
(1)CO[CO2]
 
; 
(2)NaCl[泥沙]
 

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