【題目】下列說法正確的是( )
A. 可燃物溫度達到著火點即可燃燒 B. 化石燃料的大量燃燒不會造成空氣污染
C. 塑料屬于復合材料 D. 生鐵和鋼是常見的鐵合金
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( )
A. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體
D. 向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語表示
①碳酸鉀中的陽離子___________; ②氯化鐵的化學式___________;
(2)合理利用化學知識,生活更科學、更美好。
①柚子果形美觀、肉質脆嫩,香氣濃郁。香氣濃郁是因為___________(用分子的觀點解釋),柚子皮可以去除冰箱中的異味,說明它具有___________性。
②鑒別自來水是軟水還是硬水,可加入適量的___________并攪拌。生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是___________。
③炒菜時若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是___________(寫出一種即可)。在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺。這是因為在高溫條件下,炭與水蒸氣反應生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應的化學方程式___________。
(3)菜園中的蔬菜長勢不佳,菜農(nóng)及時施用一種復合肥,他選用的可能是___________(填序號)。
A.KNO3 B.NH4Cl C.Ca(H2PO4)2 D.KCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定其用途,下列物質的用途與性質對應不正確的是
選項 | 物 質 | 用 途 | 性 質 |
A | 二氧化碳 | 作氣體肥料 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應 |
C | 小蘇打 | 治療胃酸過多 | 小蘇打能與鹽酸反應 |
D | 氮氣 | 焊接金屬時做保護氣 | 氮氣的化學性質不活潑 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗的敘述正確的是
A.膠頭滴管使用完平放在實驗臺上
B.量筒讀數(shù)時,視線應與液體凹液面水平
C.用托盤天平稱取2.50g食鹽
D.加熱固體時試管口須略向下傾斜
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結構和性質等是化學的重要研究內容。
(1)下圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質子數(shù)為13 |
B.在化合物中鋁通常顯+3價 |
C.鋁是地殼中含量最多的元素 |
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性 |
(2)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標號),其理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關反應的化學方程式 |
取少量固體B, | 有氣泡產(chǎn)生 |
|
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在反應中,當1.6g X與一定質量的Y完全反應后,生成R的質量為4.4g,且反應后生成的R和M的質量之比為11:9,則在此反應中Y和M的質量比是
A.23:9 B.16:9 C.32:9 D.46:9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不合理的是( )
選項 | 宏觀事實 | 微觀解釋 |
A | 冰水混合物是純凈物 | 只有一種分子構成 |
B | 夏天鋼軌之間的縫隙變小 | 溫度升高,原子間的間隔變大 |
C | 金剛石、石墨的物理性質差異較大 | 構成它們的微粒種類不同 |
D | 氫氧化鉀。氫氧化鈉都具有堿性 | 在水中均能解離出 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們,我們學習了關于下列海洋工業(yè)的知識:①海水“曬鹽”;②海水“制堿”; ③海水淡化; ④從海水中提取鎂。以上過程都體現(xiàn)了人類改造物質的智慧,其中主要利用了化學變化的是( )
A. 全部是 B. 只有② C. 只有②④ D. ①②④
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