霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是

A、植樹綠化，美化環(huán)境 B、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C、外出時佩戴反霧霾口罩 D、減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆四川省安岳縣永清責任區(qū)九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)了一種新的氣體；②后經(jīng)拉瓦錫確認，它是空氣的組成部分；③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣；④氧氣是一種沒有顏色沒有氣味的氣體；⑤它能供給呼吸，支持燃燒；⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹；⑦少量氧氣能微溶于水。其中敘述氧氣物理性質(zhì)的是 兩句（填序號，下同）；敘述氧氣化學性質(zhì)的是 兩句。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

人體吸入的O2有2％轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是

A．+2 B．+4 C．+6 D．-2

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于物理變化的是

A．紙張燃燒 B．玻璃破碎 C．蘋果腐爛 D．菜刀生銹

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化硫和水，該物質(zhì)

A．只含硫元素 B．一定含氧元素

C．一定含硫、氧、氫元素 D．一定含硫、氫元素，可能含氧元素

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省婁底、五縣市聯(lián)校九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：推斷題

2014年10月28日，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局網(wǎng)站發(fā)布消息稱，進入秋冬季以來， H7N9禽流感卷土重來，中國5天新增6例確診病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一，下圖是帕拉米韋注射液的說明書的部分內(nèi)容，因保存不當，該說明書上部分內(nèi)容被污損。請回答下列問題。

（1）說明書上污損部分為X,X的值為 。

（2）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

（3）治療一成人H7N9禽流感患者，每天應注射帕拉米韋注射液 支。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

A．稱量氫氧化鈉 B． 鋅粒裝入試管 C .稀釋濃硫酸 D． 讀取液體體積

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市邗江美琪學校九年級上學期期中一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

王麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 （填“物理”或“化學”）變化。

（2）實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

文字表達式

取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中

石蠟燃燒得更旺

文字表達式I

表中，文字表達式I是 。

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是______________________________。

（3）實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

/

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

/

/

③

打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b

A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產(chǎn)生大量白煙

/

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是 ；現(xiàn)象I是

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 。

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。

【實驗反思】導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于 CO2 的意義，錯誤的是

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同步練習冊答案