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如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①______．

（2）二氧化錳在該化學反應中的作用是______．

（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是______．

（4）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______，應將收集滿氧氣的集氣瓶____　　放在桌面上．

錐形瓶加快過氧化氫的分解檢查裝置氣密性2H2O22H2O+O2↑正 【解析】 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；(2)通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；(3)凡是有氣體參加或產生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果；(4)氧氣的密度比空氣大。 (1)①是錐形瓶，常用作反應容器； (2)二氧化錳在該化學反應中作催...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：吉林省長春市2018屆九年級下第一次月考化學試卷 題型：填空題

有位同學設計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題。

（1）在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳氣體后加熱，其目的是_____。

（2）在A處看到的現(xiàn)象是_____

（3）B處管口的化學方程式為_____。

（4）在C處反應的方程式為_____

排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸 。紅棕色粉末逐漸變黑2CO+O22CO2 。CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 【解析】 （1）一氧化碳具有可燃性，故在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳氣體后加熱是為了排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸； （2）一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，氧化鐵為紅棕色，生成的鐵為黑色，故在A處看到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑。 （3）一氧...

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題3 走進化學實驗室 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：單選題

下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有

①試管 ②集氣瓶 ③瓷質蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網

A. ①③⑥⑦ B. ①②⑤⑦ C. ①④⑤⑥ D. ②③⑤⑥

A 【解析】 試題①試管 ②集氣瓶 ③瓷質蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網中可直接加熱的儀器有：試管、瓷質蒸發(fā)皿、燃燒匙、石棉網；集氣瓶、量筒不能用于加熱；燒杯可墊石棉網加熱．故選A．

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題3 走進化學實驗室 課時練 （武邑縣第二中學） 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、稱量一定質量的固體時，應遵循左物右碼的原則，錯誤；B、將橡皮塞和試管組裝的時候，應將試管和橡膠塞拿起，旋進試管，正確；C、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，錯誤；D、量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實際液體偏多；俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際液體...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：《基礎實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型：實驗題

小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后，進行如下實驗：

①按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查。

②取10毫升溶質質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）。

③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓。

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數(shù)據(jù)如圖丙。

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)： 。

（2）實驗中，小明用 來反映產生氧氣的多少。

（3）本實驗除了研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣質量的影響”外，還可以研究的問題是 。

（1）用手捂住容器后，導管口有氣泡產生，放開手后導管中形成一段水柱； （2）容器內氣壓的大�。� （3）二氧化錳的質量對過氧化氫的分解快慢的影響 【解析】 試題（1）檢驗裝置的氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住容器后，導管口有氣泡產生，放開手后導管中形成一段水柱；（2）根據(jù)圖丙可知，小明用容器內氣壓的大小來反映產生氧氣的多少；（3）本實驗除了研究“二氧化錳質量對...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊化學：《基礎實驗1 氧氣的制取》同步測試卷 題型：單選題

下列圖標的實驗操作正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、根據(jù)氧氣驗滿的正確方法分析；B、根據(jù)藥品具有腐蝕性分析；C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則分析；D、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析。 A、驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已滿，故操作錯誤；B、藥品具有腐蝕性，不可用手直接取用，故操作錯誤；C、托盤天平的使用要遵循左物右碼的原則，而且氯化鈉不可直接放在托盤中，操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.4化學方程式同步測試卷 題型：科學探究題

在探究性小組實驗中，小勇同學取來一小塊片狀石灰石，放在酒精噴燈火焰上灼燒，維持紅熱狀態(tài)3min～5min后，再冷卻至室溫。

⑴請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應的化學方程式：________ 。

⑵請你設計一個簡單的實驗來證明你對最后得到的產物的判斷：

①有如下猜想：（A）產物中已經形成生灰石；（B）產物中仍然含有石灰石。你的猜想是：________ （填“A”或“B”）。

②驗證步驟：取適量產物放入燒杯中，先加入足量蒸餾水并充分攪拌，然后再________ 看到________ 。

③結論：證明你的猜想（填“正確”或“錯誤”）________  。

④你驗證猜想的依據(jù)是（用化學方程式回答）：________ 。

CaCO3 CaO + CO2↑；A(B)；滴入幾滴無色酚酞 ( 加入足量的稀鹽酸 )；無色酚酞變紅（或無色酚酞不變色） 有氣泡產生（或沒有氣泡產生）；正確（或錯誤）；CaO + H2O = Ca(OH)2 ( CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑) 【解析】 根據(jù)碳酸鈣煅燒的化學反應，反應后生成氧化鈣和氣體二氧化碳；氧化鈣溶于水會生成氫氧化鈣，而碳酸鈣不...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學 5.3二氧化碳的性質和制法同步測試卷 題型：實驗題

CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質，為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放________

（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．寫出石灰水變渾濁的化學方程式：________

CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？

①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示．實驗現(xiàn)象．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是________

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________ ，觀察到________ 現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應．寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式________

大理石Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；二氧化碳溶于水也會出現(xiàn)類似現(xiàn)象；稀鹽酸；生成氣泡；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 （1）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品以及稀鹽酸與鐵的反應分析回答；（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和水解答；①根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應以及能溶于水的性質解答；②...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學4.2水的組成同步測試卷 題型：填空題

自來水最好用盆裝著在陽光下曬一、二天后，再用來養(yǎng)魚．________

對 【解析】 自來水在Cl2消毒中發(fā)生Cl2+H2O═HCl+HClO，HClO 具有強氧化性，能夠破壞細菌的結構，從而殺死細菌，達到消毒目的；如果將剛從自來水龍頭里放出來的水直接養(yǎng)魚，里面的次氯酸沒有分解，就會將魚致死，則放在陽光里曬一下就是為了將次氯酸分解和使鹽酸揮發(fā)除去，故正確。

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