某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖).同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這瓶溶液是什么物質(zhì)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?zhí)羁眨?br />【提出猜想】該溶液可能是過(guò)氧化氫溶液.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
①用排水法收集一試管氣體;
②檢驗(yàn)收集的氣體(寫(xiě)出操作方法)
 

③反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在②中的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知此氣是
 
,二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.該無(wú)色溶液是
 
溶液(填化學(xué)式).
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:由標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液的信息,符合標(biāo)簽特征的有雙氧水和硫酸等,結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:由標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液的信息,溶液中溶質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子,符合條件的常見(jiàn)無(wú)色液體有雙氧水(H2O2)和稀硫酸(H2SO4)等,可提出假設(shè),這瓶溶液是過(guò)氧化氫溶液或硫酸等.題目中提出的猜想為可能是過(guò)氧化氫溶液.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱,用排水法收集一試管氣體,氧氣能支持燃燒,可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn),將帶火星的木條伸入試管中,若帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氧氣.
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是②中的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氧氣;二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起催化作用,該無(wú)色溶液是過(guò)氧化氫(H2O2)溶液,則原假設(shè)成立.
故答案為:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】②將帶火星的木條伸入試管中,觀察帶火星的木條是否復(fù)燃;③過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】O2;催化;H2O2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的檢驗(yàn)方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈦及鈦合金具有密度小、強(qiáng)度高、耐腐蝕等優(yōu)良性能,被廣泛應(yīng)用于航天、化工、醫(yī)藥等方面.我國(guó)四川省有豐富的鈦鐵礦資源,從中可以提取金屬鈦.
(1)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鐵元素化合價(jià)為+2,氧元素化合價(jià)為-2,則鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價(jià)為
 

(2)鈦鐵礦中提取金屬鈦要經(jīng)過(guò)較復(fù)雜的流程,其中得到金屬鈦的反應(yīng)為:2Mg+TiCl4
 高溫 
.
 
2MgCl2+Ti.根據(jù)此反應(yīng),比較金屬鎂(Mg)和鈦(Ti)的活動(dòng)性,較強(qiáng)的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖為元素周期表中钚元素的信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、钚是金屬元素
B、钚元素的質(zhì)子數(shù)為94
C、钚元素的中子數(shù)為150
D、钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)合作制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)氣體A是
 

(2)氣體A與氣體B的體積比約為
 

(3)點(diǎn)燃?xì)怏wB前一定要
 
,點(diǎn)燃?xì)怏wB可以觀察到的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)合作制成了如圖所示的電解水簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電解水的符號(hào)或文字表達(dá)式為
 
;
(2)試管A與試管B中所得氣體的體積比為
 
;
(3)點(diǎn)燃試管B中的氣體前要注意
 
;在實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)試管A中氣體常用
 
;該實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在集氣瓶中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,待裝置冷卻至室溫時(shí),打開(kāi)止水夾后看到的現(xiàn)象是
 

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是
 

(3)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 

(4)小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下圖的改進(jìn).(已知試管容積為45mL)

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為:正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào));注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)若在該實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)共生成28.4mg的五氧化二磷,則參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
B、自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
C、農(nóng)業(yè)上合理的使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護(hù)
D、生活中可以通過(guò)煮沸降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)不屬于化合也不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
 水
B、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳+水
C、氧化汞
加熱
 汞+氧氣
D、磷+氧氣
點(diǎn)燃
 五氧化二磷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案