下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是( )

A. NaCl、C B. CO2、H2O2 C. He、CO2 D. Ar、Cu

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)可以稱為氧化物的是

A. 水 B. 空氣 C. 高錳酸鉀 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省銅仁市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解制取氧氣有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想CuO能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究：

（猜想）

A. CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變

C. CuO是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后____________

（實(shí)驗(yàn)）步驟1：用試管取少量過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

步驟2：用天平稱量0.2gCuO，倒入上述試管中，迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

步驟3：待步驟2試管中不再產(chǎn)生氣泡，過(guò)濾將試管中的固體和液體分離開來(lái)，將得到的固體烘干，稱量固體的質(zhì)量。

步驟4：將步驟3得到的固體再加入到過(guò)氧化氫溶液中迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

填寫下表

步驟2的現(xiàn)象

步驟3的結(jié)果

步驟4的現(xiàn)象

結(jié)論

產(chǎn)生大量氣泡

________

固體的質(zhì)量為

________ g

___________

猜想A.B不成立，猜想C成立

（2）步驟1的目的是 _______________

（3）步驟3的目的是___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱： a_________；b _____________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用（填序號(hào)）_________；該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式__________；

（3）寫出氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：______；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。

（4）若選取用D裝置收集氧氣，可推測(cè)氧氣的性質(zhì)是_______若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，則氧氣從__________口(填c或d)進(jìn)入。

（5）寫出檢驗(yàn)氧氣的方法：__________

（6）利用制取的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要提前在集氣瓶底部放入少量水，原因是： _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

量取液體時(shí)，正確讀數(shù)的方法： _________，如果仰視讀數(shù)，得到液體體積實(shí)際數(shù)值會(huì)_______（填偏大或偏小）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)分氯酸鉀、紅磷、硫粉、鐵絲四種物質(zhì)，最為簡(jiǎn)便的方法是 （ ）

A. 加熱分解 B. 觀察顏色 C. 加水溶解 D. 測(cè)定密度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：（已知?dú)溲趸c溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應(yīng)，濃硫酸能吸水）

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理，除去了（1）中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖2)，下列選項(xiàng)不是使用汞的優(yōu)點(diǎn)的是_______（玻璃鐘罩上有刻度）。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時(shí)間足夠長(zhǎng)，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無(wú)法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏?假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是__________。

（4）拓展與延伸：實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽�？�?qǐng)閱讀資料并回答下列問(wèn)題：

資料：

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)�，（氮�(dú)獾拿芏扰c空氣密度相差很�。┢浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_______________(填序號(hào))，還必須補(bǔ)充的一種儀器是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下

試計(jì)算

（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？_______

（2）生成的氯化鉀是多少？_______

（3）參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量是多少？_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系正確的是(　　)

A. 氧氣具有助燃性，可作燃料 B. 稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可作保護(hù)氣

C. 氧氣易溶于水，可用于養(yǎng)魚 D. 二氧化碳不可燃不助燃，可用于滅火

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