【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法正確的是()

A.只要可燃物與氧氣充分接觸就可以燃燒

B.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

C.面粉廠要嚴(yán)禁煙火,經(jīng)常通風(fēng)

D.高層樓房著火可乘電梯快速逃生

【答案】C

【解析】

A、燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件:可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物與氧氣充分接觸，但溫度不一定達(dá)到了其著火點(diǎn),所以不一定發(fā)生燃燒，故A不正確；

B、著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性,一般不隨外界條件的改變而改變，故B不正確；

C、可燃性氣體或可燃性粉塵與空氣或氧氣混合時(shí)遇明火易引起爆炸，面粉廠車間充滿了可燃性的面粉粉塵，遇明火易引起爆炸，若經(jīng)常通風(fēng)可降低車間內(nèi)面粉粉塵的濃度，防止引起爆炸，故C正確；

D、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，容易破壞電力系統(tǒng)，所以高層樓房發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯逃生，故D不正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)水是生命之源，生活中我們將硬水軟化的方法是___________________________。

(2)用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的___________________________作用;

(3)青少年缺乏___________________________元素會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良;

(4)外賣的興起方便了很多人的生活,但隨之而大量使用的塑料制品會(huì)引起___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了解Mn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

[作出猜想]對(duì)Mn的活動(dòng)性提出了三種猜想：

猜想一：Mn＞Fe＞Cu； 猜想二：Fe＞Mn＞Cu； 猜想三：________。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①分別向盛有Mn、Fe、Cu三種金屬的三支試管中加入同體積、同濃度的稀硫酸

_____________

猜想三錯(cuò)誤

②向盛有硫酸亞鐵溶液的試管中加入金屬Mn

有黑色固體析出

猜想____正確

已知Mn在生成物中為＋2價(jià)，則步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

[反思與應(yīng)用]活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬，越容易在空氣中發(fā)生化學(xué)變化。世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%。鐵生銹的條件是____________；防止鐵生銹是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑，請(qǐng)寫(xiě)出一條防止鐵生銹的措施：___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（）。

A.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

B.洗滌劑除去油污的原理是將油污溶解

C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

D.飽和溶液不一定比不飽和溶液濃度大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

①氦元素___________________________________________。

②3個(gè)銅原子___________________________________________。

③2個(gè)三氧化硫分子___________________________________________。

④鎂離子___________________________________________。

⑤四氧化三鐵___________________________________________。

(2)CO2中“2”表示___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是

選項(xiàng)

宏觀現(xiàn)象

微觀解釋

A

降低溫度水可以變?yōu)楸?/span>

分子變小了

B

電解水可以生成氫氣和氧氣

水中有氫分子和氧分子

C

金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同

原子的結(jié)構(gòu)不同

D

液氧和氧氣都能助燃

同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多物質(zhì)。請(qǐng)從①一氧化碳、②銅、③氫氣、④二氧化碳、⑤氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）。

（1）用于急救病人的氣體是_____；

（2）最清潔的燃料是_____；

（3）可用于制導(dǎo)線的是_____；

（4）可用于滅火的是_____；

（5）用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒，有助于建設(shè)幸福和諧東營(yíng)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.增大可燃物與空氣的接觸面積，可以促進(jìn)燃燒

B.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)煙霧較濃時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離

C.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

D.可用二氧化碳滅火器撲救圖書(shū)檔案等火災(zāi)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石蕊、酚酞等酸堿性指示劑不僅可配制成溶液，還要以制成試紙使用。例如，將石蕊制成淺紅色的試紙，遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)色，制成淺藍(lán)色的試紙遇酸性溶液會(huì)變紅色；而無(wú)色的酚酞試紙遇堿性溶液會(huì)顯紅色。根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1）能不能用石蕊、酚酞的溶液或試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性強(qiáng)弱的程度？為什么？_____

（2）石蕊試紙或酚酞試紙可以用蒸餾水潤(rùn)濕后來(lái)檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性，為什么用pH試紙檢驗(yàn)物質(zhì)、酸堿性強(qiáng)弱時(shí)不能先將其用蒸餾水潤(rùn)濕？_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案