科目:初中化學 來源: 題型:
空氣、水是人類賴以生存的自然資源。 測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒?墒怯袝r這個實驗的結果卻小于五分之一其原因是:
或 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
從H、C、O、N、四種元素中選擇恰當?shù)脑,組成符合下列要求的物質,并將其化學式填寫在相對應的位置上。 (1)最常用的溶劑: ; (2)最簡單的有機物是: ;
(3)充入燈泡可延長燈泡的使用壽命的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置,請按要求填空:
A.水的電解實驗 B.測定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質 D.氣體制備裝置
(1)A實驗玻璃管中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是 ;
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質是 ;
(4)選擇D裝置制取氣體的依據(jù)是 。
D裝置可以制取那些氣體 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于硫酸化學性質的知識網(wǎng)絡:“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3 B.KOH,HNO3,K2CO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuO D.NaOH,HCl,Ba(NO3)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
結合下圖判斷,下列說法正確的是
A.硝酸鉀的溶解度為45.8g
B.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
C.升高溫度可將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>
D.兩條曲線的交點所對應溶液的溶質質量分數(shù)相等
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