下列CO
2的制備裝置中，不能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖牵ā 。�
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)實(shí)際操作分析裝置是否具有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的效果．
解答：解：①用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大，從而迫使稀鹽酸從干燥管中排除并與大理石分離，反應(yīng)停止；放開(kāi)彈簧夾時(shí)，稀鹽酸進(jìn)入干燥管，并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．所以該裝置可以通過(guò)控制彈簧夾來(lái)達(dá)到使鹽酸和大理石接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，不符合題意；
②固體放在大試管中酸放在小試管中，酸和固體不能分離，故無(wú)法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，符合題意；
③該裝置將固體放于銅網(wǎng)上，銅網(wǎng)放入液體，反應(yīng)生成氣體，將銅網(wǎng)拉出，固液分離，反應(yīng)停止，故不符合題意；
④大理石放于隔板上，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體，長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以上，即使夾上彈簧夾液體也無(wú)法壓入長(zhǎng)頸漏斗，故無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，符合題意；
故選B
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題掌握了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
假設(shè)你在清理教室時(shí)，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本 B．礦泉水瓶 C．生銹的鐵釘 D．易拉罐 E．霉變的餅干
（1）上述物品，應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是（填字母，下同）
，由有機(jī)合成材料制成的是
．
（2）其中有一種物品經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理即可重新利用，你認(rèn)為該物品是
；如果用化學(xué)方法處理該物質(zhì)，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式：
．
（3）有同學(xué)說(shuō)回收利用廢作業(yè)本可防治“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)你談?wù)勂渲械牡览恚?div id="fzv73l1" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在天平的兩托盤(pán)的燒杯中分別放入相同質(zhì)量且足量的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平平衡，再往兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的Mg和Zn待燒杯中的Mg和Zn全部反應(yīng)完畢后，天平的指針（ ）
| A、仍然留在原來(lái)的位置 |
| B、不能停止 |
| C、偏向Zn的一邊 |
| D、偏向Mg的一邊 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、白藜蘆醇由是由14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| B、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為14：12：3 |
| C、白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228 |
| D、白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73.7% |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
絕大多數(shù)人認(rèn)為氫氣是未來(lái)時(shí)代最理想的清潔能源之一．目前制約氫氣推廣使用的瓶頸問(wèn)題有二個(gè)：一是氫的儲(chǔ)存，二是氫的制取．下列制氫方法中，最有開(kāi)發(fā)前景的制法是（ ）
| A、原子能發(fā)電電解水 |
| B、利用鋅與稀硫酸反應(yīng) |
| C、利用天然氣與水反應(yīng) |
| D、運(yùn)用生物技術(shù)培養(yǎng)特殊菌類，利用太陽(yáng)能分解水 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
他們?cè)趯?duì)比實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的如下操作，你認(rèn)為不正確的是（ ）
| A、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，都使用量筒量取相同量的過(guò)氧化氫溶液 |
| B、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，都使用托盤(pán)天平稱取相同量的固體樣品 |
| C、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制同組實(shí)驗(yàn)的濃度、用量等條件一致 |
| D、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用酒精燈加熱 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法不正確的是（ ）
| A、相同核電荷數(shù)的微粒不一定是同種元素 |
| B、含氧的化合物不一定都是氧化物 |
| C、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
| D、原子核內(nèi)不一定都有中子 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列單質(zhì)的分子式中，錯(cuò)誤的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)選用下列物質(zhì)填空（填字母序號(hào)）
a．氧氣 b．氮?dú)?nbsp; c．鎂條 d．紅磷 e．二氧化碳 f．氫氣
①充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是
．
②用作氣體燃料的是
．
③用作照明彈的是
．
④用作植物光合作用的氣體是
．
⑤作助燃劑的是
．
⑥作發(fā)令槍里的物質(zhì)是
．
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