對(duì)于一氧化碳和二氧化碳的相同點(diǎn)，敘述正確的是（　�。�
A、都能溶于水
B、都能使澄清石灰水變渾濁
C、都由碳和氧兩種元素組成并且兩種元素的百分含量不同
D、都有毒，可使人致死
考點(diǎn)：一氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：可根據(jù)二者的組成和相關(guān)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、一氧化碳不溶于水，二氧化碳可溶于水，故A錯(cuò)誤．
B、二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，但一氧化碳不能，故B錯(cuò)誤．
C、二者都是由碳氧兩種元素組成，故C正確．
D、一氧化碳有毒，可以和血紅蛋白結(jié)合使人中毒，二氧化碳能夠不能支持呼吸，但沒有毒．故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：一氧化碳和二氧化碳雖然都是碳、氧元素組成，但它們的分子構(gòu)成不同，因此性質(zhì)、用途有很大差異．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成
B、二氧化碳由碳和氧氣組成
C、二氧化碳是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成
D、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列成語(yǔ)描述的變化中，一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、滴水成冰B、木已成舟
C、花香四溢D、燭炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用于書寫正確的是（　　）
A、氧化鐵：FeO
B、氯化鋅：ZnCl
C、硫酸根離子：SO4+2
D、氨中氮元素的化合價(jià)：
-3
N
H3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的一組儀器是（????）
A、漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽???
B、廣口瓶、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管
C、錐形瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗????
D、長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶、導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯，分別放在兩個(gè)托盤天平上，并用砝碼使天平平衡．丙對(duì)石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進(jìn)行稱量．
②三位同學(xué)分別利用裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)．
③甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后，將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡．丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量，比較反應(yīng)前后質(zhì)量．

【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 P2O5		該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)Na2CO3+2HCl═
2NaCl+H2O+CO2↑		該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將水蒸氣通過灼熱的碳發(fā)生置換反應(yīng)可制得水煤氣．試問：
（1）水煤氣的主要成分是?
 
；
（2）寫出生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）上述反應(yīng)中，
 
是還原劑；
（4）寫出水煤氣通過灼熱氧化銅時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
．        
（5）如果家中有水煤氣泄漏，試推斷可能發(fā)生哪兩種嚴(yán)重后果：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂  C．防止燃燒爆炸   D．防止?fàn)C傷
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
 
；
（2）膠頭滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上
 
；
（3）熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅
 

（4）給試管內(nèi)固體加熱時(shí)，試管口稍低于試管底
 
；
（5）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
，后
 
，這是因?yàn)?div id="77bt7fk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先
 
，還要繼續(xù)
 
至試管冷卻為止，這是為了防止
 
；在這個(gè)反應(yīng)中
 
是還原劑，
 
 被還原．

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