下列關(guān)于二氧化碳的用途中，只利用其物理性質(zhì)的是
A．二氧化碳用作滅火劑B．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
C．干冰能用于人工降雨D．二氧化碳參加綠色植物的光合作用
C

試題分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、揮發(fā)性、吸附性等；化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、氧化性、酸性、堿性等。二氧化碳用作滅火劑，是利用了二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)；二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)；二氧化碳參加綠色植物的光合作用；是二氧化碳與水反應(yīng)，生成了有機(jī)物與氧氣；干冰能用于人工降雨，是干冰升華吸熱，使水蒸氣凝結(jié)成小水珠所致。選C。
點(diǎn)評：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，三種儀器都要用到的一組是
A．長頸漏斗、集氣瓶、水槽B．集氣瓶、錐形瓶、帶橡皮塞的導(dǎo)管
C．酒精燈、錐形瓶、集氣瓶D．集氣瓶、量筒、長頸漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

探究二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅的原因。制作幾個用紫色石蕊浸泡的紙花，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：①向紙花上噴灑白醋； ②向紙花上滴水；③將紙花烘干并放入干燥的二氧化碳中； ④將紙花放入二氧化碳中。其中必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
A．②③B．③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）三位同學(xué)用下圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)觀察到玻璃管A中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r，停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳，冷卻到室溫，停止通氣，同時觀察到澄清的石灰水變渾濁。

用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置
小明認(rèn)為：依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵。
小紅認(rèn)為：僅從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵，她增加了一個實(shí)驗(yàn)：用磁鐵靠近生成的黑色固體，看到有黑色固體被磁鐵吸引。于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論。
小光通過查詢有關(guān)資料得知：
（1）一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下，可發(fā)生如下反應(yīng)：3 Fe2O3 + CO2 Fe3O4+ CO2 
（2）四氧化三鐵（Fe3O4）為黑色固體，有強(qiáng)磁性，能夠被磁鐵吸引。
因此，小光認(rèn)為小明和小紅的結(jié)論都不能成立，你是否同意他的說法？     ，請具體說明你的理由                。
小光欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的黑色固體是否含有金屬鐵。請你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表。
   實(shí) 驗(yàn) 步 驟
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
 
 
 
除上述方案，還可以采取另一種實(shí)驗(yàn)方案，所用的試劑是          ，將該試劑與黑色固體混合，通過觀察               ，判斷黑色固體中是否含金屬鐵。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

大理石的主要成分是
A．CaOB．CaCl2C．Ca(OH)2D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向右圖實(shí)驗(yàn)裝置中通入氣體X。若關(guān)閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水始終不變渾濁。則氣體X和洗氣瓶內(nèi)溶液Y分別可能是

 
A
B
C
D
X
HCl
CO2
CO2
HCl
Y(足量)
NaOH
CaCO3
濃硫酸
Na2CO3
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：利用溫室進(jìn)行植物生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通人適量的二氧化碳，這是因?yàn)?nbsp;                                            (     )
A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B．施用后可防止火災(zāi)
C．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
D．施用后可促進(jìn)植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）下圖是探究CO還原性的裝置。請你觀察后回答下面的問題：

⑴A處發(fā)生的反應(yīng)為                                                            
⑵B裝置中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                       
⑶C處所作的處理是將有毒的         轉(zhuǎn)化為無毒的                 
發(fā)生的反應(yīng)是                                                   

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將零散的化學(xué)知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中，不完全正確的
A．化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn)
①張青蓮——測量相對原子質(zhì)量
②拉瓦錫——研究了空氣的組成
 
B．能源與環(huán)境
 
①煤、石油燃燒——無污染
②氫能——無污染
C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途
①氫氣有可燃性——作燃料
②氮?dú)庥蟹�(wěn)定性——作保護(hù)氣
D．日常生活中的經(jīng)驗(yàn)常識
①硬水與軟水——常用肥皂水檢驗(yàn)
②明礬——吸附沉淀雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案