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4.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2BD或F
KMnO4A
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②③(填序號).
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若需制備3.2g O2,至少需要消耗31.6g KMnO4.(已知KMnO4的相對分子質量為158)

分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)根據反應物的狀態(tài)和反應條件可以選擇實驗裝置;
(3)利用排水法收集氣體要注意一些問題;
(4)根據反應的化學方程式和生成氧氣的質量可以計算反應的高錳酸鉀的質量.

解答 解:(1)利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集.
故填:B;A;D或F.
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是C裝置.
故填:C.
(3)選用F裝置收集氣體時,
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,該選項說法正確;
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶,該選項說法正確;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,該選項說法正確.
故填:①②③.
(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
設需要高錳酸鉀的質量為x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
 316                 32
  x                 3.2g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$,
x=31.6g,
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;31.6.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.控制變量法是學習化學常用的方法.下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據實驗圖示和資料回答有關問題.
資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃.
(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度沒有達到著火點.
(2)水中的白磷不燃燒,是因為沒有與氧氣接觸.
(3)如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是通入氧氣.
(4)通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:①可燃物;②氧氣(或空氣);③溫度達到可燃物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發(fā)生反應.
(1)如圖,鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中水的作用是防止生成物熔化濺落炸裂瓶底;
(2)現有0.8克硫與氧氣充分反應,理論上需要分解高錳酸鉀多少克?
(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑)
(3)二氧化硫氣體對人體有毒,會污染大氣,可用氫氧化鈉溶液吸收,二氧化硫的化學性質與二氧化碳相似,寫出二氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物品所使用的材料中,不屬于有機合成材料的是(  )
A.
   尼龍背包
B.
    塑料瓶
C.
   陶瓷花盆
D.
   手機塑料外殼

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.鹽酸是一種重要的化工產品,也是實驗室中重要的化學試劑.
(1)增大壓強,HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔.
(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應.
①可以看到的現象是固體溶解,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,有氣泡產生.
②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):H+,Cl-,Fe2+
③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應的是BC(填選項).
A.Cu  B.Mg  C.Al  D.Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列過程中涉及化學變化的是( 。
A.用聚乙烯塑料制得食品袋B.用食鹽制得純堿
C.將液態(tài)空氣分離制得氧氣D.將石油分離制得汽油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某研究性學習小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略).
查閱資料:CO2+Zn$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅.

請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是酒精燈,裝置B的作用是除去多余的二氧化碳,尾氣處理的方法是點燃或收集.
(2)將研究小組分為兩組,按如圖裝置進行對比實驗,甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進行加熱,其產物均為黑色粉末(純凈物).兩組分別用產物進行以下實驗:
步驟操作甲組現象乙組現象
1取黑色粉末加入鹽酸溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子)溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色
2取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液變紅無現象
則甲組步驟1中反應的化學方程式是Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,乙組得到的黑色粉末是鐵粉.
(3)從安全考慮,本實驗應在裝置A和B之間添加裝置E防止倒吸.(填字母編號)
(4)該對比實驗結果表明CO的還原能力隨溫度的升高而增強(填“增強”或“減弱”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.研究和控制化學反應條件有重要意義.
(1)同學們想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響.在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗30%雙氧水的質量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質量(g)收集時間(s)
110405200
220305100
33020567
①取用二氧化錳的儀器是圖1中的B(選填編號).

②寫出上述反應的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③實驗3中,加入的二氧化錳質量為5g.
④相同條件下,實驗3產生氧氣的速率最快,說明相同條件下,反應物濃度越大,反應速率越快.
(2)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇圖2裝置(氣密性良好)進行實驗.實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣,同學分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產生氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.在“粗鹽的初步提純”實驗中,下列操作正確的是(  )
A.用裝置甲溶解固體B.用裝置乙進行過濾
C.用裝置丙蒸發(fā)濾液D.用裝置丁稱量固體

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