【題目】已知,白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,根據(jù)圖中探究燃燒條件的實驗,回答下列問題:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式:________。

(2)甲中水下白磷沒有燃燒的原因:________。

(3)甲圖銅片上白磷、紅磷對比實驗的目的是________

(4)乙實驗說明只要同時________,燃燒就能發(fā)生。

【答案】4P+5O22P2O5 白磷沒能與空氣接觸 燃燒與燃燒的條件之一:溫度要達到可燃物的著火點 滿足燃燒的三個條件

【解析】

(1). 磷和氧氣點燃條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)方程式為:4P+5O2 2P2O5 (2). 甲中水下白磷沒有燃燒,因白磷沒能與空氣接觸 (3). 甲圖銅片上白磷、紅磷與都可燃,都能與空氣中的氧氣充分接觸,但是白磷燃燒而紅磷不燃燒,證明燃燒的條件之一:溫度要達到可燃物的著火點;(4). 乙實驗中的白磷滿足燃燒的三個條件,才能燃燒,所以說明,燃燒需要同時滿足燃燒需要的三個條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬是重要的資源.下列有關(guān)金屬制備的說法錯誤的是(  )

A. 濕法煉銅的化學(xué)原理可以表示為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

B. 電解氯化鎂可以制備金屬鎂,該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C. 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵制備鐵,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 金礦中的金是以單質(zhì)形式存在,用物理方法可以制得

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請計算:

(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為________克。

(2)完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。

(3)完全反應(yīng)后,把剩余固體倒入100g蒸餾水中,充分溶解,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________(最后結(jié)果保留0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個燒杯中加入某種溶質(zhì),且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同),充分溶解后如圖所示,回答下列問題.(填序號)

(1)________中盛的一定是飽和溶液

(2)________中盛的可能是飽和溶液

(3)________中盛的一定是不飽和溶液

(4)若固體溶質(zhì)是KNO3 , 對A、B兩燒杯進行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是________

(5)在一定溫度下,向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水,B中固體剛好全溶,A中是否也全溶?________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1) 下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:

CaCO3的相對分子質(zhì)量_________②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___________g

(2)為解決化石燃料日益枯竭的危機,人類正在研究利用光解的方法制取未來理想燃料——氫氣,請計算2升水理論上可以制得___________克的氫氣。目前氫能源還不能廣泛使用的原因(至少答一條)___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)________。

②鐵置換硫酸銅溶液中的銅________。

③汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無毒的氣體________。

④實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng),將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

(學(xué)生板演)該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

(假設(shè)猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是

(實驗探究)(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有

2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作




實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出(實驗探究)(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

1)實驗操作中的錯誤是

2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一種可燃物6.4克充分燃燒,測得生成二氧化碳8.8克,水7.2克。試求:

(1)該可燃物含有的元素各占多少克?____________________________

(2)可燃物的相對分子質(zhì)量為32,通過計算,寫出該可燃物的化學(xué)式_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說法中正確的是(

A.圖中的生成物都是氧化物

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變

D.該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過程

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