10．下列氣體中，不能造成空氣污染的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．一氧化碳

分析 空氣污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，顆粒物質(zhì)是固體粉塵．

解答 解：A、二氧化硫是空氣污染物，能造成空氣污染；
B、二氧化碳是空氣的主要成分，無(wú)毒，不是空氣污染物；
C、二氧化氮是空氣污染物，能造成空氣污染；
D、一氧化碳屬于空氣污染物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．解答本題關(guān)鍵是看是不是對(duì)空氣造成了污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量增加但實(shí)質(zhì)不變的是（　�。�
A．濃鹽酸B．石灰水C．濃硫酸D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①分液漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填序號(hào)），若用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到導(dǎo)管口b（填序號(hào)）時(shí)開(kāi)始收集氣體．
a．氣泡剛一冒出       b．連續(xù)均勻冒出氣泡
（3）已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氫氧化鈣與固體氯化銨混合物制取氨氣，其反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；收集裝置應(yīng)選擇D（填字母）；驗(yàn)滿(mǎn)的方法為將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，觀(guān)察其顏色的變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B是紫紅色固體，D是混合物．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去，已知?dú)錃庠谝欢l件下能還原氧化銅）：

（1）寫(xiě)出A、H物質(zhì)的化學(xué)式：AH2HCuO．
（2）G→I的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）F→E的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．
（4）說(shuō)出B物質(zhì)的一種用途：做導(dǎo)線(xiàn)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AHCl（ CO2）適量NaOH溶液洗氣
BNaCl （NaOH）過(guò)量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2（CO）足量O2點(diǎn)燃
D稀鹽酸（稀硫酸）適量硝酸鋇溶液過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．圖①表示向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量
B．圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的金屬鎂和鋅
C．圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
D．圖④表示向一定量的鹽酸和氯化鈣溶液的混合中不斷滴入碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列主題知識(shí)的歸納中，正確的一組是（　　）
A．生活常識(shí)B．安全常識(shí)
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血
亞硝酸鈉（NaNO2）→有咸味可用于腌制		煤氣泄漏→先打開(kāi)排氣扇
進(jìn)入人跡罕見(jiàn)的山洞→做燈火試驗(yàn)
C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識(shí)
區(qū)別硬水和軟水→肥皂水
食鹽和面堿（碳酸鈉）→食醋		白色污染→大氣中白色粉塵含量超標(biāo)
過(guò)度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．現(xiàn)有X、Y、Z三種元素，已知：
①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體．
②X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒，生成XZ，燃燒時(shí)火焰為蒼白色．
③XZ的水溶液可使紫色石蕊溶液變紅．
④兩分子X(jué)的單質(zhì)與一分子Y的單質(zhì)化合，生成兩分子X(jué)2Y，X2Y常溫下為液體．
⑤Z的單質(zhì)溶于X2Y中，所得溶液具有漂白性．
據(jù)此推斷：（1）XH；YO；ZCl （寫(xiě)元素符號(hào)）．
（2）寫(xiě)出⑤的反應(yīng)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．鈉原子易失去一個(gè)電子，氯原子易得到一個(gè)電子
B．氯化鈉屬于化合物
C．鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
D．鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

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