【題目】(1)化學用語是學習化學的基本工具,請用化學用語填空:
①可用于改良酸性土壤的堿________; ②3個硝酸根離子________;
(2)化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)神的科學。
①銅、干冰、氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是________(寫化學式)。
②食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為________。
③氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),生成固體C和液體D,其微觀過程如圖所示.
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如圖1所示反應(yīng)過程中,屬于氧化物的是________(填字母即從A、B、C、D中選);將等體積的兩只集氣瓶中分別盛滿A、B,如圖2所示進行實驗。已知相同條件下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比,則充分反應(yīng)后,剩余的氣體是________(填化學式)。
【答案】Ca(OH)2 3NO3- CO2 1:8 BD SO2
【解析】
(1)①可用于改良酸性土壤的堿是熟石灰,化學式是:Ca(OH)2;
②3個硝酸根離子的符號是在硝酸根離子的符號的前邊加計量數(shù)3,符號為:3NO3-;
(2)①銅是由銅原子構(gòu)成的;干冰是固體二氧化碳,是由二氧化碳分子構(gòu)成的,化學式是:CO2;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
②根據(jù)醋酸的化學式可以看出,醋酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量是比:(1×4):(16×2)=1:8;
③氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),生成固體C和液體D,該反應(yīng)是硫化氫和二氧化碳反應(yīng)生成硫和水,該反應(yīng)的化學方程式為:2H2S+SO2=3S+2H2O;
二氧化硫和水是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,是氧化物,故屬于氧化物的是BD;
已知相同條件下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比,由化學方程式可知, 2個硫化氫分子與1個二氧化硫分子完全反應(yīng),則充分反應(yīng)后,二氧化硫有剩余,故剩余的氣體是二氧化硫,化學式是:SO2。
故答為:(1)①Ca(OH)2,②3NO3-;(2)①CO2,②1:8,③B、D,SO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】無土栽培技術(shù),可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。無土栽培營養(yǎng)液中含有10﹪的KNO3。要配制600g該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為多少克?要使該溶液的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,則應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉多少克的水?(無溶質(zhì)析出)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不銹鋼材料中含有金屬鉻(Cr)。金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序是Al Cr (H)Cu。鉻元素的化合價有+2價和+3價,金屬鉻參加置換反應(yīng)時生成+2價鉻的化合物,硫酸亞鉻溶液的顏色為藍色。
根據(jù)所學知識,請預(yù)測金屬鉻化學性質(zhì),說明預(yù)測的依據(jù),并設(shè)計實驗驗證。
限選試劑是:大小相同的鉻、鋁、銅三種金屬片各幾片(用砂紙打磨光亮)、硫酸鋁溶液、FeSO4溶液、CuSO4溶液、稀硫酸。
預(yù)測 | 預(yù)測的依據(jù) | 驗證預(yù)測的實驗操作與預(yù)期現(xiàn)象 |
①金屬鉻能夠與鹽酸 或__________反應(yīng) | 在活動性順序中:Cr > H | 取一片鉻片于試管中,加入適量的_____,如果觀察到_________,則預(yù)測成立 |
②金屬鉻能夠與 溶液反應(yīng) | ______ | ______如果觀察到______,則預(yù)測成立。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋁是地殼中含量最多的金屬元素,鋁的化合物種類繁多,氧化鋁的熔點(2050℃)高于鋁的熔點(660℃)。硬鋁(含鋁、銅、鎂、硅)是用途廣泛的鋁合金;卮饐栴}:
(1)硬鋁比鋁的硬度_______(填“大”或“小”),硬鋁含有的非金屬元素是______。
(2)氧化鋁可用于制造耐火磚等高溫材料,這是因為____________。
(3)從活潑金屬的化合物中提煉單質(zhì)比較困難。人類3000多年前就使用銅,1500多年前就使用鐵。推測人類使用鋁比鐵的年代______(填“早”或“晚”)。
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【題目】用化學用語或名稱填空。
(1)氫離子___________ (2)n個甲烷分子________________ (3)磷元素___________
(4)二氧化氮________ (5)2Fe2+___________________ (6)NaBr___________
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【題目】示例:硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,而在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,說明反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同。請參照示例回答下列問題:
(1)碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同,說明_____不同,反應(yīng)產(chǎn)物可能不同。
(2)二氧化碳與水反應(yīng),在常溫下生成碳酸,在葉綠素做催化劑、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣。反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同,說明_____不同,產(chǎn)物可能不同。
(3)鋅粉與稀鹽酸能劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,鋅片與同濃度的鹽酸反應(yīng)速率較慢,說明反應(yīng)物的_____不同,反應(yīng)速率不同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學用語填空。
(1)2個硫原子_____。
(2)保持氫氣的化學性質(zhì)的最小粒子是_____。
(3)地殼中含量最多的元素_____。
(4)銨根離子_____。
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【題目】菏澤市金山旅游區(qū)具有優(yōu)質(zhì)的泉水。
(1)清澈的泉水是______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)凈化泉水的過程中,活性炭的主要作用是______。
(3)鑒別泉水是硬水還是軟水,方法是______。
(4)泉水中的鐵對營養(yǎng)不良有治療作用,碘能明顯地激活機體的防御功能,這里的“鐵”、“碘” 指的是______(填“元素”、“原子”或“分子”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外小組在實踐活動中,檢測到某一溶洞的流水溶有較多量的Ca(HCO3)2,取溶洞內(nèi)的流水進行實驗,下列敘述正確的是( )
A. 利用活性炭的化學性質(zhì),可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)
B. 過濾水中的泥沙,玻璃棒攪拌漏斗中的液體,可以提高過濾速度
C. 加入肥皂水震蕩,會出現(xiàn)較多浮渣
D. 溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)用水
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