11．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，A的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為25%
B．t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系為A=B＞C
C．將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃時，A、C兩溶液都會變成不飽和溶液
D．A中含有少量B，要提純A通�？刹捎谜舭l(fā)結晶的方法

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出物質在溫度時的溶解度，根據(jù)溶解度進行有關的計算；②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而比較它們的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷出物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液與不飽和溶液相互轉化的方法，及從溶液中析出晶體的方法等．

解答 解：A、由A物質的溶解度曲線可知，在t1℃時，甲的溶解度是25g，A的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為$\frac{25g}{100g+25g}×100%$=20%，故A錯誤；
B、由A、B、C三種固體物質的溶解度曲線可知，在t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系為A=B＞C，故B正確；
C、由于C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此C不飽和溶液由t1℃升溫至t2℃時，不飽和溶液可能會變成飽和溶液，故C錯誤；
D、由于A溶解度隨溫度的升高而明顯增大，B的溶解度受溫度的影響很小，A中含有少量B，要提純A通�？刹捎媒禍亟Y晶的方法，故D錯誤；
故選B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)生裝置最好選用A或B，收集裝置選用E或F，該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填編號）；寫出其反應的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）用F裝置收集一瓶O2做鐵絲燃燒實驗：
判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是B
A．發(fā)生白光   B．生成黑色固體    C．放熱     D．劇烈燃燒，火星四射
該反應的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；集氣瓶底要預先留少量的水會鋪一層細沙，目的是防止鐵的熔化物濺落．
（5）用裝置D制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管．
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是裝置內有空氣；應待氣泡均勻、連續(xù)冒出時，再收集．實驗結束時應先把導管移出水槽，后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流而炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖1為甲、乙兩固體物質的溶解度曲線．t3℃時，將30g甲、乙兩種固體物質分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示．回答下列問題：

（1）圖1中乙物質在t1℃時溶解度為20g．圖2中一定是飽和溶液的是甲．
（2）圖2中甲物質繼續(xù)溶解可以采取降（填“升”或“降”）溫的方法；甲、乙兩物質的溶液從t3℃降溫到t1℃時，溶質的質量分數(shù)甲＞（填“＞”“＜”或“=”）乙．
（3）若從甲、乙的混合物中提純乙物質，可采用降溫結晶的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．生活中常見的下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．硬水B．純堿C．生鐵D．青銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．廚房中的下列用品，由有機合成材料制成的是（　�。�
A．鐵鍋B．保鮮膜C．瓷碗D．竹筷子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請結合圖1回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．氣體收集完畢時，應先A（填序號）．  A．從水中取出導氣管    B．熄滅酒精燈
（3）選用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的進行或停止．
（5）為了得到純凈、干燥的CO2，通常將CO2先后通過圖2所示除雜裝置，其中飽和NaHCO3溶液的作用是去除氯化氫氣體．
導管口的氣流方向是C（選填字母）；
A．a→b→d→c     B．b→a→c→d    C．d→c→a→b     D．c→d→b→a．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液．某實驗小組同學用圖1裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4 CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu（NO3）2受熱分解除了生成NO2，還可能生成了CuO和O2．
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟I：將反應后試管中的固體加水充分溶解，
過濾，洗滌，向濾渣中加入足量稀硫酸，加熱		固體全部溶解，得到藍色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連圖2所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的．該資料是關于NO2NO2的沸點（或低溫下NO2能否反應生成液態(tài)或固態(tài)物質）方面的性質信息．
【獲得結論】根據(jù)實驗結果，Cu（NO3）2受熱分解的化學方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價】
已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比．據(jù)此，同學們認為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分數(shù)與空氣中O2的體積分數(shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復燃而空氣不能，說明NO2有助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．離子檢驗的常用方法有三種：
檢驗方法沉淀法顯色法氣體法
含義反應中有沉淀產生反應中有顏色變化反應中有氣體產生
下列離子檢驗的方法不合理的是（　�。�
A．H+--沉淀法B．NH4+--氣體法C．Cu2+--顯色法D．CO32---氣體法

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度等，直接鑒別下列各組物質，請將正確答案的序號填在相應的橫線上．
（1）墨汁和木炭②
（2）酒和醋③
（3）食鹽和白糖④
（4）鐵片和銅片①
（5）氨氣（夏天廁所中的有刺激性氣味的氣體）和二氧化碳③．

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