4．乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇（C8H3OH）．
（1）工業(yè)上利用石油中各成份的沸點(diǎn)不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）汽油和乙醇完全燃燒后的產(chǎn)生相同，則汽油中一定含有C、H（填元素符號(hào)）．
（3）汽車尾氣中含有CO、NO2一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見的無(wú)毒氣體，分別是CO2、N2（填化學(xué)式）．

分析 （1）工業(yè)上用石油分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，是利用石油中各成份的沸點(diǎn)不同，進(jìn)行分析解答．
（2）汽油和乙醇完全燃燒后的產(chǎn)生相同，乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）工業(yè)上用石油分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，是利用石油中各成份的沸點(diǎn)不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
（2）汽油和乙醇完全燃燒后的產(chǎn)生相同，乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則汽油中一定含有碳、氫（C、H）兩種元素，可能含有氧元素．
（3）汽車尾氣中含有CO、NO2一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見的無(wú)毒氣體，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，生成兩種常見的無(wú)毒氣體分別是二氧化碳和氮?dú)�，其化學(xué)式分別是CO2、N2．
故答案為：（1）物理；（2）C、H；（3）CO2、N2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握石油分餾的原理、質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后元素種類不變）等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列突發(fā)事故的處理措施正確的是（　�。�
A．廚房中的煤氣大量泄露時(shí)，立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機(jī)排氣
B．有人跌入有大量二氧化碳深洞中，不采取任何防護(hù)措施，立即下洞救人
C．住宅失火，消防隊(duì)員用水滅火，降低可燃物的著火點(diǎn)
D．圖書檔案起火，用大量水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．50 g鎂、鐵、鋅的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣3.6g，將反應(yīng)后的混合溶液蒸發(fā)、脫水后得到無(wú)水硫酸鹽，其質(zhì)量是（　�。�
A．222.8  gB．172.8 gC．226.4gD．無(wú)法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)CO2的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．表示一個(gè)二氧化碳分子B．由碳和氧兩種元素組成
C．兩種元素的質(zhì)量比1：1D．碳元素的化合價(jià)為+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
D．硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．說出下列溶液中的溶質(zhì)、溶劑：（寫化學(xué)式）
澄清石灰水Ca（OH）2、H2O
硫酸銅溶液CuSO4、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．人體中含量最高的金屬元素是（化學(xué)用語(yǔ)填空）Ca；形成化合物種類最多的元素是C．除去CO2中的CO所用試劑CuO；除去CaCl2中的CaCO3所用試劑H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．生活中處處有化學(xué)，小明把學(xué)到的化學(xué)知識(shí)用于生活中，進(jìn)行下列探究．
（1）如圖1所示，小明把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞
蛋沉入水底（蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．若向玻璃杯中逐漸滴加鹽酸，雞蛋殼表面將出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）小明同學(xué)在家里做了如圖2示的小實(shí)驗(yàn)．
①圖Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅．由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是不燃燒也不支持燃燒、密度大于空氣，并依此性質(zhì)確定CO2的一個(gè)主要用途是滅火；
②當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片（見圖Ⅱ）．觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水變渾濁，此現(xiàn)象說明在杯中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，寫出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）小明把含碳酸鈣85%的雞蛋殼20g和100g的稀鹽酸能夠恰好完全反應(yīng)，計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中丙認(rèn)真填寫空格．

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶變癟，B中氣球膨脹變大（合理說法均可）；
（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)你幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液加入稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【反思拓展】可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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