【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

(1)①在混合溶液中加入過量的  粉(只有一個(gè)正確選項(xiàng),選填字母),攪拌,使其充分反應(yīng):

A.鐵 B.銅 C.銀

②過濾,得到FeCl2溶液和金屬混合物.

(2)該小組同學(xué)欲繼續(xù)探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將該金屬混合物洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為28.0g.向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,完成下列問題:

①計(jì)算該金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟)

②該實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)認(rèn)為還可以通過測(cè)定其他數(shù)據(jù)來計(jì)算Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)時(shí)他需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是  

【答案】 (1) ①A (2)設(shè)鐵的質(zhì)量為x

Fe+2HCl=FeCl2+H2

56 2

x 0.1g

56/2=x/0.1g

x=2.8g

則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(28.0g-2.8g)÷28.0g×100%=90%.

 滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時(shí)固體的質(zhì)量(洗滌、干燥后)

【解析】(1)①除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),應(yīng)在混合溶液中加入過量的鐵粉,鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,過濾的氯化亞鐵溶液。2)①設(shè)鐵的質(zhì)量為x

Fe+2HCl=FeCl2+H2

56 2

x 0.1g

56/2=x/0.1g

x=2.8g

則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(28.0g-2.8g)÷28.0g×100%=90%.

②鐵能與酸反應(yīng)而溶液,銅不與酸反應(yīng), 滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時(shí)固體的質(zhì)量(洗滌、干燥后)即為混合物中銅的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

(1)石蠟在氧氣中燃燒_____________________________

(2)用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣_________________________________________

(3)二氧化碳與石灰水_____________________________________________________

(4)鐵在氧氣中燃燒______________________屬于______(填“化合”或“分解)反應(yīng);

(5)加熱碳酸氫銨________________________屬于______(填“化合”或“分解)反應(yīng);

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl,并進(jìn)行相關(guān)探究。

【資料查閱】

(1)

(2)Cl2是一種有毒氣體,易溶于氫氧化鈉溶液。

(3)HCl極易溶于水。

(4)CuCl常溫下是固體,露置于空氣中易被氧化為綠色的高價(jià)銅鹽。

【實(shí)驗(yàn)探究】該小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略)。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)裝置B的作用是_______________。裝置E的作用是_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是a→_______________(填操作的編號(hào))

a.檢查裝置的氣密性后加入藥品

b.熄滅酒精燈,冷卻

c.在“氣體入口”處通入干燥HCl

d.點(diǎn)燃酒精燈,加熱

e.停止通入HCl,然后通入N2

(3)檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是_______________ 。

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到C中紙條的顏色不變, 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______________;D中紙條的先變紅后褪色,其褪色的原因可能是_______________(填序號(hào))。

A.氯化氫水溶液有漂白性 B.氯氣的水溶液有漂白性

C.氯化氫氣體有漂白性 D.干燥的氯氣有漂白性

(5)停止通入HCl后,通入N2的目的是_______________ 。

(6)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________

(7)反應(yīng)結(jié)束后,取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì),根據(jù)資料信息分析:

①若雜質(zhì)是CuCl2,則產(chǎn)生的原因是_______________。

②若雜質(zhì)是CuO,則產(chǎn)生的原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

關(guān)閉閥門 澆水 加水 火焰飛濺

(1)圖兩種滅火方式的原理分別是:______________________。

(2)圖是往燃燒的油鍋里加水,結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的水,還造成圖的后果,其原因是:______________________,______________________,使燃燒更猛烈;正確熄滅油鍋里火焰的方法是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 金剛石切割玻璃 B. 鉛筆寫字

C. 醋酸清洗熱水瓶的水垢 D. 濃鹽酸稀釋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二甲醚(C2H6O)是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 二甲醚由 C、H、O 三種元素組成

B. 二甲醚屬于有機(jī)化合物

C. 二甲醚相對(duì)分子質(zhì)量為 46

D. 二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 2:6:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。其中A、F是兩種常見的氧化物;B、D是兩種常見的堿; G可用作建筑材料;C常用于洗滌劑的生產(chǎn);A、B、C、E所屬物質(zhì)類別不同。請(qǐng)回答下列問題。

(1)A的化學(xué)式___________,G的化學(xué)式__________。

(2)D的用途有__________(寫出一種即可)。

(3)寫出化學(xué)反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式:

__________;

__________;該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。

__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有銅粉液氧澄清石灰水清新的空氣四氧化三鐵二氧化錳冰水混合物紅磷氯酸鉀,其中屬于混合物的是_________________,屬于單質(zhì)的是________________,屬于化合物的是________________(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”“分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( 。

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為23 D. 反應(yīng)中共有兩種元素參與

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案