【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是

(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)

【答案】(1)15%;

(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);

(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可).

【解析】

試題分析:(1)銅粉在加熱條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅,注射器中減少的氣體體積就等于空氣中氧氣的體積。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:15mL9mL / 25mL+15mL×100%=15%

(2)兩種裝置相比較,裝置二的氣球在玻璃管的后部,更利于空氣的流通,故裝置二更合理。

(3)實驗測得的結(jié)果偏小,可能的原因有:銅粉的量不足,未將空氣耗盡;裝置漏氣;未冷卻到室溫就讀數(shù)等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。

【進(jìn)行實驗】圖示是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________

【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6% 過氧化氫

6% 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時間

152 s

35 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的____________________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)

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【題目】生活中的小技巧、小竅門,有許多涉及到化學(xué)知識。下列說法不正確的是

A.利用了石墨的潤滑性,往鎖芯內(nèi)放些鉛筆芯粉末,鎖就很容易打開

B.真黃金和假黃金(銅和鋅的合金)可以用火燒的方法簡單鑒別

C.家庭用水(比如自來水或純凈水)的硬度可以用肥皂水簡單鑒定

D.利用汽油的乳化作用,可以把衣物上的油污洗去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 填“軟水”或“硬水”),生活中常用 來檢驗硬水和軟水。

(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是 填字母

A. 靜置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸餾

(3)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

(4)請寫出一個我們力所能及的節(jié)約用水的方法: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過近階段的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a ;b ;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母編號),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.

1圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為 ,電解水的符號表達(dá)式為

2圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是 ,該裝置 填“能”或“不能”將硬水軟化.

3圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國發(fā)射天宮一號的運(yùn)載火箭使用的燃料是偏二甲肼,同時用四氧化二氮為氧化劑,兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2O4+R = 4H2O+2CO2+3N2,則R的化學(xué)式是( )

AC3H5O B、C2H5N5 CC2H8 D、C2H8N2

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【題目】在高錳酸鉀分解制氧的反應(yīng)中,沒有出現(xiàn)的是( )

A單質(zhì) B化合物 C氧化物 D

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【題目】化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。“—→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成上圖所示的“旅行”。請回答下列問題:

(1)若上圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:

(2)若上圖為氫元素的“旅行”路線,若其中乙為水,則甲為 (寫物質(zhì)名稱),寫出I反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式: 。

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