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有以下幾種溶液：KCl，K2SO4，K2CO3，AgNO3，BaCl2，將其中的一種溶液與另一種溶液混合，產生的沉淀僅在稀硝酸中消失．請問：這是哪兩種溶液？
考點：復分解反應及其發(fā)生的條件
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據題給的五種物質的化學性質結合題目中所做的五個實驗來進行判斷，解答時要知道不溶于水也不溶于酸的沉淀為硫酸鋇和氯化銀，利用這一特性結合復分解反應的特點可以判斷出E為碳酸鉀，然后作出其他的結論即可．
解答：解：K2SO4與BaCl2混合，產生一種既不溶于鹽酸也不溶于稀硝酸的沉淀BaSO4；
KCl與AgNO3混合，產生一種既不溶于鹽酸也不溶于稀硝酸的沉淀AgCl；
BaCl2與K2CO3混合，產生的沉淀BaCO3既溶于鹽酸也溶于稀硝酸；
AgNO3與K2CO3混合，產生的沉淀Ag2CO3僅在稀硝酸中消失；
K2SO4與KCl混合，沒有沉淀生成．
綜上所述，將其中的一種溶液與另一種溶液混合，產生的沉淀僅在稀硝酸中消失．這兩種溶液是溶液K2CO3和溶液AgNO3．
點評：熟練掌握常見的鹽的性質，知道氯化銀和硫酸鋇兩種不溶于水也不溶于酸的沉淀；知道復分解反應發(fā)生的條件，并能夠根據復分解反應的特點來判斷反應物或生成物的組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用名稱或化學用語填空：
（1）I
 
，
（2）2個汞原子
 
，
（3）3個硝酸根離子
 
，
（4）二氧化硫中硫元素顯+4價
 
，
（5）氖氣
 
，
（6）3個鋁離子
 
，
（7）4個氧分子
 
，
（8）5個鐵離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種粒子都可用符號表示，請?zhí)畛湎卤砜崭瘢?br />
序號ABCDE
x值913
粒子符號Ne
粒子所帶電荷種類和數目2個單位負電荷1個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列說法正確的是（　�。�
A、自來水是純凈物
B、將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40℃后溶液仍然飽和
C、洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
D、稀釋濃硫酸時，將水到入濃硫酸中，并不斷攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作，能達到預期目的是（　�。�
A、用AgNO3鑒別稀鹽酸和稀硫酸
B、用鹽酸鑒別K2CO3溶液和Na2CO3溶液
C、用托盤天平稱取3.27g NaCl固體
D、用焰色反應鑒別K2CO3溶液和Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，既能與石灰水反應又能與鹽酸反應的是（　　）
A、AgCl
B、CuCl2
C、NaOH
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一段已嚴重生銹的鐵質自來水管，加入到過量的稀鹽酸中，充分反應后，在最后所得溶液中共存在
 
種溶質，它們是
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將金屬鎂放到硫酸銅溶液中，鎂表面有紅色粉末生成的同時，還產生一種氣體，經檢驗該氣體無色無味，則該氣體可能是下列中的（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、氫氣D、一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

小雨同學閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了二氧化錳作催化劑，還可以用氧化銅等物 質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗：（其他可能影響實驗的因素均忽略）
實驗序號KClO3質量其他物質質量待測數據
①1.2g
②1.2gCuO 0.5g
③1.2gMnO2 0.5g
（1）上述實驗測量的“待測數據”是
 
．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數據”更
 
（填“大”或“小”），說明氧化銅能 加快氯酸鉀的分解速率．
（3）對實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，稱量得到0.5g黑色粉末，經進一步實驗證實過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅．
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 
．
【實驗拓展】小雨同學從課外資料上還獲得下列信息：氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等 也可以作過氧化氫分解的催化劑．下列有關催化劑的說法正確的是
 
．
A．二氧化錳一定是催化劑B．同一個反應可能有多種催化劑
C．催化劑一定是加快反應速率D．也存在減慢反應速率的催化劑
E．對一定量的反應物來說，催化劑能改變生成物的質量．

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