如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.
(1)寫出有標(biāo)號的儀器的名稱:
①________;③________;⑤________;⑥________;
(2)可以用排水法收集氧氣的原因是________;該反應(yīng)的文字表達(dá)式________,該反應(yīng)的類型是________.收集氧氣完畢后先________后________原因是________;
(3)用收集到的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要在集氣瓶底部放點(diǎn)水或鋪一層細(xì)沙________;
(4)試管口塞一團(tuán)棉花的目的是什么________;
(5)如何檢驗(yàn)氧氣________.

解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決,故答案為:試管;鐵架臺;集氣瓶;水槽;
(2)氧氣不易溶于水,可以排水法收集氧氣;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由于是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì),是分解反應(yīng);收集氧氣完畢后先從水槽中取出導(dǎo)管、后移走或熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管;
故答案為:氧氣不易溶于水;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);從水槽中取出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;防止水倒流,炸裂試管;
(3)鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生灼熱的熔融物,如濺落會使集氣瓶炸裂,所以在集氣瓶底部放點(diǎn)水或鋪一層細(xì)沙是防止集氣瓶炸裂,故答案為:防止灼熱的熔融物炸裂集氣瓶;
(4)試管口塞一團(tuán)棉花是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,故答案為:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(5)把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿,故答案為:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決.
(2)根據(jù)氧氣的溶水性判斷能否用排水法收集,根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)文字表達(dá)式及反應(yīng)類型,根據(jù)制取氧氣的步驟及注意事項(xiàng)以下題;
(3)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生灼熱的熔融物分析;
(4)根據(jù)加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管分析;
(5)根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃分析;
點(diǎn)評:本題考查的是氣體的制取裝置、收集裝置的選擇和實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)要記牢,本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 

根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號)
 
作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是
 
;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取
 
(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?許昌二模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:據(jù)此回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)為了收集到純度高、濃度大的氧氣,應(yīng)該用的收集裝置是
D
D
.(填序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從
(填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管通入.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中,關(guān)閉A的夾子,通過長頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管,該現(xiàn)象說明了什么問題?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
 

②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要作用是
 

③你認(rèn)為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)
 
將硬水變成軟水.檢驗(yàn)一份自來水樣是硬水還是軟水,方法是向水樣加入
 
來鑒別,生活中將硬水變成軟水的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液,常用如右圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行
 
的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸
②在燒瓶中加入沸石的目的是
 

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是
 
(填字母序號).
a.用漱口杯接水刷牙
b.不間斷地邊流水邊洗衣
c.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
d.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______.
根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號)______作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是______;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取______(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到______現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源:河南 題型:問答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置:

精英家教網(wǎng)

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______.
根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號)______作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是______;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取______(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到______現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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