19、A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.t1℃時,將 A、B分別溶于水中,各自配成等質(zhì)量的飽和溶液,然后升高溫度.試根據(jù)溶解度曲線判斷,下列說法正確的是(  )
分析:t1℃時,A 的溶解度小于B,可以確定故等質(zhì)量兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等;升至t2℃時,由于溶液的組成沒有發(fā)生改變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變.由B的溶解度受溫度的變化趨勢,可以判斷B物質(zhì)的溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化.
解答:解:A、t1℃時,A 的溶解度小于B,故等質(zhì)量兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等;
B、升至t2℃時,由于溶液的組成沒有發(fā)生改變,故AB溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變.
C、B物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小,故升至t3℃時,有晶體析出,溶液仍然飽和,B物質(zhì)的溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
D、升至t2℃時,由于溶液的組成沒有發(fā)生改變,AB溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變,故等質(zhì)量兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等.
故選C.
點評:主要考查了對固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義,以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?山西)如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A的溶解度
B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B兩種物質(zhì)飽和和溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度是
t2
t2
℃.
(3)當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法均可以達(dá)到飽和的是
A
A
物質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A的溶解度______B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B兩種物質(zhì)飽和和溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度是______℃.
(3)當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法均可以達(dá)到飽和的是______物質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源:平谷區(qū)二模 題型:填空題

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A的溶解度______B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B兩種物質(zhì)飽和和溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度是______℃.
(3)當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法均可以達(dá)到飽和的是______物質(zhì)的溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A的溶解度    B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B兩種物質(zhì)飽和和溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度是    ℃.
(3)當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法均可以達(dá)到飽和的是    物質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年北京市平谷區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A的溶解度    B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B兩種物質(zhì)飽和和溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度是    ℃.
(3)當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法均可以達(dá)到飽和的是    物質(zhì)的溶液.

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