從C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的化學(xué)反應(yīng)中，獲得的下列信息不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，含氧化合物中的氧被奪去的反應(yīng)時還原反應(yīng)，充當(dāng)是氧化劑，而得到氧的物質(zhì)是還原劑，可以據(jù)此結(jié)合題給的選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答：解：從C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的化學(xué)反應(yīng)中，獲得的信息為：C具有還原性；反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，為置換反應(yīng)，而非分解反應(yīng)；CuO發(fā)生了還原反應(yīng)，在該反應(yīng)中提供了氧，所以屬于氧化劑；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了氧化還原反應(yīng)的判斷，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是
 
；
（2）裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有
 
氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實(shí)驗(yàn)反思：
（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：…
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：
 
．
（5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
精英家教網(wǎng)
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是
 
；
（2）裝置B的作用是
 
；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有
 
氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實(shí)驗(yàn)反思：
（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：…
如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
如果是原因二反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（5）在設(shè)計裝置時還要從環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中：
（1）反應(yīng)開始后，盛有澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，說明反應(yīng)中有
二氧化碳
二氧化碳
生成，被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
．
（2）反應(yīng)完成后，把被加熱的試管里的粉末倒出，可以看到有
紅
紅
色的銅，這是由于
木炭與氧化銅反應(yīng)生成了銅
木炭與氧化銅反應(yīng)生成了銅
；木炭具有
還原
還原
性，常用于冶金工業(yè)，寫出木炭與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑
；
（3）圖中的酒精燈上加金屬網(wǎng)罩的作用是
集中火焰提高溫度
集中火焰提高溫度
；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先
把導(dǎo)管從石灰水中移出
把導(dǎo)管從石灰水中移出
，再撤掉
酒精燈
酒精燈
；
（5）木炭常用作燃料，寫出木炭充分及不充分燃燒時的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；，C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；，C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?饒平縣模擬）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系，如圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．
（1）根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KOH、CuO、CO2中為如圖①、②、③處選出合適的物質(zhì)并填空．
①是
CuO
CuO
、②是
CuSO4
CuSO4
、③是
CO2
CO2
．
（2）寫出圖中涉及到的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
置換反應(yīng)
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
；
復(fù)分解反應(yīng)
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓
．

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