【題目】對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

亊實(shí)

解釋

A

溶液導(dǎo)電的原因

溶液中有自由移動(dòng)的粒子

B

酸有相似的化學(xué)性質(zhì)

酸溶液中有相同的氫離子

C

硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同

溶液中的陽(yáng)離子不同

D

堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)

堿溶液中含有氫氧根離子

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、氯化鈉溶液可以導(dǎo)電，是因?yàn)槁然c溶液中有自由移動(dòng)的離子，故錯(cuò)誤；

D、酸顯酸性，是因?yàn)槿芤褐卸己袣潆x子，所以有相似的化學(xué)性質(zhì)，故正確；

C、亞鐵離子溶液為淺綠色，鐵離子溶液為淺黃色，硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同，是因?yàn)槿芤褐械年?yáng)離子不同，故正確；

D、堿溶液中含有氫氧根離子，所以堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分)（1）純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132g C和72g D。

①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是

②已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

（2）純凈的CaCO3可用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度。采用適當(dāng)?shù)脑噭�，從石灰石（主要成分為CaCO3） 獲得高純度CaCO3的流程如下：

試回答：

①寫(xiě)出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線(xiàn)（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑。

名稱(chēng)

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產(chǎn)品樣式

有效成分

或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過(guò)氧化氫

過(guò)碳酸鈉

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?/span> 的功能。

（2）清除以下物質(zhì)，可以使用潔廁靈的是 填字母序號(hào)）。

A．鐵銹 B．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）

C．油漬 D．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，試管內(nèi)壁殘留的紅色固體

（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這一反應(yīng)了體現(xiàn)右圖中 （選填①②③④）性質(zhì)關(guān)系。

（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖甲所示。

①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外） ；此時(shí)溶液可用圖乙中 點(diǎn)處（選填A(yù)、B、C）表示。

②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學(xué)式為 。

（5）①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等，原因是其有效成分過(guò)氧化氫分子中含有“過(guò)氧基”（—O—O—）。據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是 (填序號(hào))。

②氧化氫溶液常用于醫(yī)用消毒，某興趣小組為測(cè)定一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)≡撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法。下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

方法

示例

A

實(shí)驗(yàn)法

用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)

B

分類(lèi)法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

C

歸納法

根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性

D

類(lèi)比法

根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A、G都是單質(zhì)；C是氧化物，C中兩種元素質(zhì)量之比為3：8； G元素在地殼中的含量位居第三，H中不含氧元素，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液。請(qǐng)你回答：

（1）H的名稱(chēng)是 。

（2）寫(xiě)出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同，該基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

（4）寫(xiě)出G與F反應(yīng)的現(xiàn)象 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲用蠟燭燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)用吸收劑將產(chǎn)生的水和二氧化碳進(jìn)行徹底吸收。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃蠟燭后天平指針向右偏轉(zhuǎn)

B．蠟燭燃燒反應(yīng)為氧化反應(yīng)

C．此實(shí)驗(yàn)中生成CO2中的碳元素質(zhì)量一定等于

參加反應(yīng)蠟燭中碳元素質(zhì)量

D．此實(shí)驗(yàn)中生成水中的氫元素質(zhì)量一定等于參

加反應(yīng)蠟燭中氫元素質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】感受廚房中的科學(xué)——根據(jù)你的生活體驗(yàn)，下列敘述符合實(shí)際的是：

A. 食用油的密度為1.0g／cm3 B. 蘋(píng)果醋的pH＞7

C. 醬油屬于純凈物 D. 碳酸氫鈉俗稱(chēng)小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)保存方法的原因正確的是：

選項(xiàng)

保存方法

原 因

A

生石灰應(yīng)密封保存

生石灰易與空氣中的氧氣反應(yīng)

B

濃鹽酸應(yīng)密封保存

濃鹽酸在空氣中易分解

C

白磷應(yīng)保存在水中

白磷有劇毒

D

燒堿應(yīng)密封保存

燒堿易潮解且與空氣中二氧化碳反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）人類(lèi)維持生命和健康必須攝取食物。

（1）下列食物富含糖類(lèi)的是 （填字母序號(hào)）。

（2）餅干中常添加碳酸鈣，其作用是 。

（3）化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①尿素由 種元素組成，屬于 （填“氮”、“磷”或“鉀”）肥。

②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案