Question

下列變化過程中發(fā)生化學變化的是 ( )

A. 西瓜榨汁 B. 蠟炬成灰 C. 棉紗織布 D. 蔗糖溶解

B 【解析】A、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、蠟炬成灰的過程是蠟燭燃燒的過程，反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、棉紗織布過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、蔗糖溶解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。 點睛：有無新物質(zhì)生成是化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別，如果一個變化有新物質(zhì)生成，則此變化是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成則是物理變化。 復制答案 考點分析： 相關(guān)試題推薦

同學們通過學習金屬后，對銅的化學性質(zhì)進行了進一步的研究。

項目一. 同學們將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?

【查閱資料】

（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；

（2）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

（3）氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與硫酸不發(fā)生反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

猜想1：黑色固體是炭黑。

猜想2：黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的氧化銅。

猜想3：黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

【進行實驗】

實驗步驟和方法	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。	銅片變黑	（1）猜想1不正確。 （2）黑色固體可能與空氣中的 ______ 有關(guān)。
實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，觀察現(xiàn)象。趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。	________	猜想2正確
實驗三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片，投入到盛有稀硫酸的試管中。	________	猜想3不正確

項目二. 同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng)，但卻發(fā)現(xiàn)化學老師用銅與硝酸制備出氣體去做物理實驗。同學們在實驗室對銅與稀硝酸的反應(yīng)進行了探究。

實驗I
實驗裝置	實驗現(xiàn)象
	銅片逐漸消失， 有無色氣泡產(chǎn)生，試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn)； 溶液由無色變?yōu)樗{色

【探究】實驗I中產(chǎn)生的無色氣體是什么?

【查閱資料】

（1）硝酸（HNO3）與Cu反應(yīng)生成硝酸銅和含氮元素的化合物；硝酸銅溶液呈藍色；

（2）氨氣（NH3）可以使酚酞溶液變紅

（3）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

	NH3	NO	NO2
顏色	無色	無色	紅棕色
氣味	刺激性		刺激性
溶解性	極易溶于水	難溶于水	可溶于水或硝酸

【猜想與假設(shè)】無色氣體可能是：①NH3 ②NO

【進行實驗】同學們利用下圖裝置對產(chǎn)生的無色氣體進行檢驗。

實驗操作	實驗現(xiàn)象
1. 打開彈簧夾，通入N2，一段時間后，關(guān)閉彈簧夾	B、C中導管口有無色氣泡冒出
2. 將C中導管伸入集氣瓶中，打開分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，關(guān)閉活塞	A中有無色氣泡產(chǎn)生 B中導管口有無色氣泡冒出 C中集氣瓶內(nèi)收集到無色氣體
3. 從水槽中取出集氣瓶，敞口置于空氣中	無色氣體變?yōu)榧t棕色
4. 取少量B中液體于試管中，滴加無色酚酞溶液	試管中溶液顏色無明顯變化

【解釋與結(jié)論】

（1）操作1中，通入N2的目的是__________。

（2）同學們認為猜想①不正確，理由是__________。

（3）無色氣體具有的化學性質(zhì)是__________。

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閱讀下面科普短文。

綠色植物的光合作用

沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進行著一個重要的化學變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（淀粉），并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?

【實驗1】實驗裝置如下圖所示。一段時間后，取玻璃瓶內(nèi)罩住的葉片及未罩住的一個葉片，分別經(jīng)過脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無變化，后者變藍。

【小資料】：（1）淀粉遇碘會變?yōu)樗{色。

（2）濃氫氧化鈉溶液可和二氧化碳反應(yīng)。

【實驗2】操作步驟：

步驟一：取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。分別向A、B、C、D試管中添加等量的BTB溶液（淡藍色）或已吹氣的BTB溶液。

步驟二：在C、D試管中各放入一棵植物。

步驟三：用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹。將4個試管置于光照下。

步驟四：一段時間后，觀察BTB溶液的變色情況。

	A試管	B試管	C試管	D試管
步驟一	BTB溶液	已吹氣的BTB溶液	已吹氣的BTB溶液	已吹氣的BTB溶液
淡藍色	黃色	黃色	黃色
步驟二			放入植物	放入植物
步驟三	光照	光照	光照	避光（錫紙包裹）
步驟四	淡藍色	黃色	淡藍色	黃色

【小資料】：BTB即溴麝香草酚藍。溴麝香草酚藍可隨著溶液酸性變化，顏色發(fā)生變化（見下表）。

酸性	增強
顏色	藍色	綠色或淡藍	黃色

其實，綠色植物的光合作用是一個很復雜的過程。通過光合作用，將無機物轉(zhuǎn)變成了有機物，將光能轉(zhuǎn)變成了化學能，同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）光合作用的反應(yīng)物是________。

（2）實驗1的目的是________；

（3）實驗2中，A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗，其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是________（填試管序號）。

（4）北京市蔬菜需求量龐大，請你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議：________。

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某研究性學習小組利用下圖裝置研究CO2與NaOH的反應(yīng)。

已知：水的沸點與氣體壓強有關(guān)，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高。

實驗裝置	實驗步驟
]	Ⅰ. A中充滿CO2，B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水（假設(shè)實驗過程無熱量損耗）。 Ⅱ. 用注射器向A中注入一定量濃NaOH溶液，振蕩后觀察到B中熱水沸騰。 Ⅲ.另取相同裝置，用注射器向A中注入20mL水，振蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰。

（1）檢查裝置氣密性：向上緩慢拉動注射器活塞至一定高度，松手后，觀察到活塞_________，說明裝置的氣密性良好。

（2）步驟Ⅱ中注入濃NaOH溶液的體積應(yīng)為_________mL。

（3）步驟Ⅲ的目的是排除_________的干擾。

（4）通過對比_________現(xiàn)象，可知CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學方程式為_________。

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小然同學設(shè)計探究分子運動的實驗如圖，請按要求完成下列各小題：

（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙______，原因是________________________。

（2）放入少量生石灰的作用是_________________，試寫出發(fā)生的化學反應(yīng)方程式_________。

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有關(guān)金屬的性質(zhì)。

I. 把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，充分攪拌，過濾�；卮鹣铝袉栴}。

（1）若向濾渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成。濾渣C中一定有____________，濾液B中除水外，一定有___________。

（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，寫出向濾渣C中加入足量硫酸，發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為__________________。

II. 為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律，同學們設(shè)計了如圖所示的實驗。

（1）利用實驗一和實驗二，既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱，同時能驗證質(zhì)量守恒定律，則溶液A可以是_________（填序號）。

a. 稀硫酸 b. 硝酸銀溶液 c. 氯化亞鐵溶液 d. 硫酸鋅溶液 e. 硫酸銅溶液

（2）利用以上試劑設(shè)計反應(yīng)，驗證銅和銀的金屬活動性，化學反應(yīng)方程式為_________，現(xiàn)象為_________。

III. 某同學為了探究鐵釘生銹條件，設(shè)計了如下實驗。

序號	①	②	③	④
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象	鐵釘無明顯變化	鐵釘生銹	鐵釘無明顯變化	鐵釘生銹

（1）通過實驗①、②對比得出的結(jié)論是_________。

（2）實驗④中，一段時間后，觀察到U型管左側(cè)液面_________（填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________。

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• 題型：單選題
• 難度：中等

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Answer 1