下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO2 CO 點(diǎn)燃
B CaCl2溶液 HCl 加入過量CaCO3,過濾
C H2 CO2 通入足量的氫氧化鈉溶液
D CuO Cu 空氣中加熱
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、HCl與過量CaCO3反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過除去過量的不溶于水的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,H2不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、Cu在空氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:A.
點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年6月15日,女飛俠劉洋成為神舟9號航天員,與中國人民解放軍航天員大隊(duì)男航天員景海鵬、劉旺組成“神九”飛行乘組,執(zhí)行中國首次載人交會對接任務(wù),為期13天便圓滿地完成了任務(wù).“神九”的使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,下列說法正確的是( 。
A、偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
B、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58g
C、偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2
D、偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

荻灰在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可作為肥料,它屬于( 。
A、磷肥B、鉀肥C、氮肥D、復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在養(yǎng)魚塘的水中加入增氧劑過氧化鈣(化學(xué)式:CaO2),它與水反應(yīng)后的生成物可能是( 。
A、CaO和H2
B、Ca(OH)2和O2
C、CaCO3和H2
D、CaCl2和O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A、NO2“2”表示二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
B、2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
C、
+2
Mg
:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D、S2-:“2-”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

抓捕犯人時(shí),警察常常帶著警犬找尋犯人蹤跡,從微觀的角度分析,警犬能發(fā)現(xiàn)犯人的原因是( 。
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子可以再分
D、分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、Cl、O、Ca五種元素中選擇合適的元素,寫出符合下列要求的化學(xué)用語:
(1)用于金屬表面除銹的酸
 
;
(2)鹽
 
;
(3)氧化物
 
;
(4)有機(jī)化合物
 
;
(5)堿溶液中一定含有的陰離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對某純堿樣品(含氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定”的實(shí)驗(yàn)探究過程如下:
【資料準(zhǔn)備】
Ⅰ.濃硫酸有吸水性,實(shí)驗(yàn)室中常用它做干燥劑;
Ⅱ.堿石灰由氫氧化鈉和生石灰的混合物,常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)方案】
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺略去),稱取一定質(zhì)量的樣品和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生,通過測定生成的CO2氣體的質(zhì)量,測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【交流與表達(dá)】
(1)儀器①的名稱是
 
,試劑X的名稱是
 
,裝置B的作用是
 

(2)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(3)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀硫酸(雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 

(4)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒.根據(jù)
 
定律,裝置
 
(填標(biāo)號)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,
【反思與評價(jià)】
(5)若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).
(6)實(shí)驗(yàn)中
 
(填“能”或“不能”)用稀鹽酸代替稀硫酸,其原因是
 

【拓展與延伸】
(7)小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了另一個(gè)測定純堿樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案如下表,請按要求完成下表內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
取11.8g純堿樣品配成100mL溶液,取5mL于試管中,然后滴加過量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
滴加的CaCl2溶液要過量的原因是
 

 
將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量其質(zhì)量為0.5g./
樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(保留小數(shù)一位)

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