Question

某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問(wèn)題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．請(qǐng)回答：
（1）他們探究的問(wèn)題是

B

．
A．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
B．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種，它們是

硫酸鈉和硫酸

．同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入 碳酸鈉	產(chǎn)生氣泡	小亮的觀點(diǎn)正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入 鋅	產(chǎn)生氣泡

（3）稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．請(qǐng)你從粒子的角度具體分析，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是

氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分析探究的問(wèn)題；
（2）根據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行分析．硫酸能與碳酸鈉或金屬等反應(yīng)，有氣泡生成；
（3）觀察稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程圖，分析粒子的變化．

解答：解：（1）由設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程可知，探究的問(wèn)題試是：酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎；
（2）由題意可知，溶液顯無(wú)色，溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉，所以，反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鈉或硫酸鈉和硫酸．為了檢驗(yàn)硫酸的存在，可根據(jù)硫酸能與碳酸鈉或金屬等反應(yīng)，有氣泡生成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
碳酸鈉	產(chǎn)生氣泡
鋅	產(chǎn)生氣泡

（3）由稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程圖，對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是：氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子．
故答為：（1）B；（2）硫酸鈉和硫酸；

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
碳酸鈉	產(chǎn)生氣泡
鋅	產(chǎn)生氣泡

（3）氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)．酸的化學(xué)性質(zhì)有五條：與指示劑反應(yīng)；與活潑金屬反應(yīng)；與金屬氧化物反應(yīng)；與堿反應(yīng)；與鹽反應(yīng)．可利用算的性質(zhì)分析解答有關(guān)的問(wèn)題．