14.學(xué)了化學(xué)后,同學(xué)們對(duì)水這種常見物質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí).如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)水的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)隨著社會(huì)的發(fā)展,使原本已緊張的水資源更顯短缺,下列保護(hù)水的措施中合理的是ac.
a.洗菜、淘米的水用來澆花
b.禁止使用農(nóng)藥化肥,減少水體污染
c.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控
(2)河流湖泊中含有大量的雜質(zhì),自來水廠可通過沉淀、過濾、吸附、殺菌等方法實(shí)現(xiàn)凈化水的目的.自然界中的水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)了天然循環(huán),其中水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的微觀解釋為水分子間的間隔變大.
(3)水在生產(chǎn)、生活中都有重要作用.①用水可以滅火,主要原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下.②用水可以鑒別物質(zhì),請(qǐng)舉出你知道的任意一組物質(zhì):氫氧化鈉和氯化銨.
(4)如圖所示,A~F屬于不同的物質(zhì)類別,它們都能生成水,寫出E轉(zhuǎn)化為水的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)保護(hù)水資源的措施、水的凈化方法以及水的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)a.洗菜、淘米的水用來澆花能節(jié)約用水;
b.不能禁止使用農(nóng)藥化肥,錯(cuò)誤;
c.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控能保護(hù)水資源;
故填:ac;
(2)河流湖泊中含有大量的雜質(zhì),自來水廠可通過沉淀、過濾、吸附、殺菌等方法實(shí)現(xiàn)凈化水的目的.水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大,故填:過濾,水分子間的間隔變大.
(3)①用水可以滅火,主要原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下,故填:降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下.
②用水可以鑒別物質(zhì),比如氫氧化鈉溶于水會(huì)溫度升高,而氯化銨溶于水溫度會(huì)降低,故填:氫氧化鈉和氯化銨.
(4氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水,過氧化氫能分解生成水,硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成水,氫氧化鈉能與酸反應(yīng)生成水,鹽碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水以及二氧化碳,石蠟?zāi)苋紵伤侍睿篊aCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)水的性質(zhì)和應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)回答配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的相關(guān)問題.
(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意圖如圖,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA(填字母序號(hào));
(3)經(jīng)檢測(cè),所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是②③(填序號(hào)).
①裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.向一定量的稀鹽酸中逐漸加入某種不純的鐵粉,加入鐵粉的量與生成H2的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)P點(diǎn)處溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”).
(2)求該鐵粉中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.原子和分子的根本區(qū)別是( 。
A.是否可以再分成更小的微粒B.是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.是否屬于構(gòu)成物質(zhì)的微粒D.是否在化學(xué)變化中可以再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和E(填字母)進(jìn)行組裝.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填字母).
(4)用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.
(5)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的主要現(xiàn)象為:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱,燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣,約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(填字母)C.
A.實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.氮肥能促使植物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛.某農(nóng)田的農(nóng)作物正值長(zhǎng)葉期,應(yīng)施下列化肥中的( 。
A.K2SO4B.CO(NH22C.K2CO3D.Ca(H2PO42

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),不能用稀鹽酸除去的是 ( 。
A.NaCl(Na2CO3B.C(CaCO3C.KNO3(KCl)D.Cu(Fe)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法.下列分析推理正確的是( 。
A.水能滅火,所以酒精一旦著火應(yīng)立即用水澆滅
B.有機(jī)物中都含有碳元素,但是含碳元素的化合物不一定都是有機(jī)物
C.堿溶液能使酚酞試液變紅色,所以將氫氧化銅加入到酚酞試液中也會(huì)看到紅色
D.玻璃屬于無機(jī)非金屬材料,所以有機(jī)玻璃、玻璃鋼也屬于無機(jī)非金屬材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖1所示:

(1)圖中abc三點(diǎn)中屬于不飽和溶液的是ac.
(2)由c點(diǎn)到a點(diǎn)可采取的措施升溫并加入硝酸鉀,或升溫并蒸發(fā)水.
(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì),可以采取降溫結(jié)晶 方法獲得較純凈的KNO3
(4)若將b點(diǎn)溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至10%,在此稀釋過程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的圖象如圖2是B.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案