【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是。
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 ， 所選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)。在加入藥品前，應(yīng)進行的操作是

【答案】
（1）試管
（2）B
（3）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,A,檢查裝置的氣密性
【解析】 (1)據(jù)圖可知儀器a的名稱是試管；
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B；
(3)實驗室常用加熱高錳酸鉀高錳酸鉀來制取氨氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；反應(yīng)的符號表達式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；在加入藥品前的操作是檢查裝置的氣密性。
【考點精析】利用氧氣的制取裝置對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是

A.水銀B.水C.干冰D.氨氣

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【題目】關(guān)于催化劑，下列說法中不正確的是（ ）

A.催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變

B.催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的物理性質(zhì)可能發(fā)生了變化

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【題目】同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實驗，如右圖所示。用符號表達式表示其實驗原理： ， 實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管1中的氣體是 ， 此實驗?zāi)軌蜃C明水的組成的原因。

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【題目】某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3)。已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，請回答

（1）同學(xué)們對圖1裝置進行改進，按改進后的圖2裝置進行實驗，改進后的裝置優(yōu)點是 ， 不足是。
（2）請你幫助他們將下表補充完整。

現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①;
②。


（3）能說明空氣是混合物的實驗現(xiàn)象為：實驗結(jié)束后，圖2裝置保持原樣。待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下)。熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣)接觸。

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【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）

A.氯化鈉B.金剛石C.氮氣D.銅

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【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）

A.氧氣具有可燃性，可用作燃料

B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水

C.工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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【題目】下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（ ）

A.鐵B.氯化鈉C.二氧化碳D.水

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【題目】下列歸類正確的是（）

選項

歸類

物質(zhì)或儀器

A

黑色固體

高錳酸鉀、四氧化三鐵、二氧化錳

B

大氣污染物

固體粉塵、氮氧化物、二氧化碳

C

受熱易分解的物質(zhì)

水、銅綠、碳酸氫銨

D

緩慢氧化

鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、新陳代謝

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案