完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告.
探究活動的名稱:探究鐵絲在氧氣中燃燒.
實驗所用儀器:集氣瓶、 .
操作步驟:
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.火柴起 作用.
反應的現(xiàn)象是 .
該反應的化學方程式為 .
問題分析:
①用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能 .
②某同學在實驗時結(jié)果沒有觀察到細鐵絲燃燒現(xiàn)象,實驗失敗的一種原因可能是 .
小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:
物質(zhì) | 純鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無光星 | 劇烈燃燒極少火星 | 劇烈燃燒少量火星 |
通過以上實驗,說明鐵絲燃燒時出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于 .
科目:初中化學 來源:2016屆湖北省孝感市八校聯(lián)誼九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
規(guī)范操作室實驗成功的關鍵,下列有關試驗中涉及到的操作錯誤的是
A.水電解實驗時,向水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉增加水的導電性
B.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預先在集氣瓶底加少量水
C.點燃一氧化碳氣體時,先要檢驗一氧化碳氣體的純度
D.測定空氣中氧氣含量,紅磷在氧氣中燃燒熄滅后,立即打開彈簧夾觀察水面上升情況
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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)九年級上學期期末質(zhì)檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是 ( )
① ② ③ ④
A.④表示的元素在化合物通常顯+3價 B.它們表示四種元素
C.①表示的粒子在化學反應中易得到電子 D.②③都表示陽離子
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第三次階段測化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)圖中標有①②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用裝置A制取O2的一個化學方程式 ;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ;檢驗O2集滿的方法是 。
(3)在制取過程中,小雨同學選用C裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是① ,② ,③ (寫出其中3條)。
(4)某同學要用裝置F收集并測定O2 體積,還需要儀器 ,該儀器應與 (長/短)導管相連。
(5)驗證CO2的性質(zhì)
①若要用裝置F 驗證CO2 ,則在F中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
②用右下圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(已知氮氣的密度小于空氣),操作為:A.從分液漏斗中滴加適量水 B.從a端通入二氧化碳 C.從b端通入氮氣 D.將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,實驗操作順序最合理的是 ;
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市普陀區(qū)九年級上學期12月一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”表示甲元素原子,“○”表示乙元素原子,圖示中甲元素以游離態(tài)存在的是
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省宜賓縣觀音片區(qū)九年級上學期學情檢測化學試卷(解析版) 題型:計算題
某些花崗巖石材中含有放射性氡。氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:探究題
鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的 等發(fā)生化學反應的過程,鐵銹的主要成分是Fe2O3 ? xH2O。某化學興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹,裝置如右圖,酒精燈b的作用是 。
【現(xiàn)象分析】實驗過程中,觀察到玻璃管中固體 ,澄清石灰水變渾濁,證明一氧化碳還原了鐵銹。
【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產(chǎn)物是鐵嗎?
【實驗設計】上述反應進行完全后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入稀鹽酸,若觀察到 ,則證明有鐵生成。該小組同學按上述設計進行實驗,并未觀察到預期現(xiàn)象。
【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
【實驗反思】一氧化碳還原鐵銹的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間。上圖所示實驗裝置中,應作的一處修改是 。
【重新實驗】該小組同學用修改后的裝置重新進行實驗,完全反應后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入硫酸銅溶液,觀察到 ,證明有鐵生成。
【拓展應用】該小組同學用修改后的裝置進行一氧化碳還原赤鐵礦的實驗,使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F(已知赤鐵礦中的雜質(zhì)不與一氧化碳反應),測得下列數(shù)據(jù):
①反應前玻璃管和內(nèi)盛赤鐵礦粉末的總質(zhì)量70.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g);
②反應后玻璃管和內(nèi)盛固體的總質(zhì)量67.6g(冷卻到室溫稱量)。
則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學期期終調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是
A.金秋丹桂飄香,是因為分子在不斷運動
B.酒精受熱膨脹,是因為分子大小發(fā)生改變
C.空氣無法觀察,是因為分子體積太小
D.氣體易于壓縮,是因為分子間存在間隙
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