如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)中,有氣泡產(chǎn)生的是(填寫裝置序號)
 

(2)通過上述實(shí)驗(yàn),還不能證明銅、銀兩種金屬的金屬活動性順序,請你從稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液選擇一種試劑,再選取一種金屬,在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
 
放入試管中,再往試管中加入
 
 
 
考點(diǎn):金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵排在氫的前面能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,而銅排在氫的后面不能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)ABCD實(shí)驗(yàn)可知只能比較出鐵比銅活潑和鐵比銀活潑,但不能驗(yàn)證銅和銀的活動性,所以應(yīng)補(bǔ)充銅和銀的鹽溶液反應(yīng).
解答:解:(1)鐵排在氫的前面能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,而銅排在氫的后面不能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,上述實(shí)驗(yàn)中,有氣泡產(chǎn)生的是A;
(2)ABC實(shí)驗(yàn)中證明出鐵比銅活潑,D試驗(yàn)中證明鐵比銀活潑,但不能驗(yàn)證銅和銀的活動性,應(yīng)補(bǔ)充銅和銀的鹽溶液反應(yīng).將銅放入到AgNO3溶液中,若銅表面有銀白色固體析出,說明銅比銀活潑.
故答案為:
(1)A;(2)
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
將硝酸銀溶液放入試管中,再往試管中加入銅絲.銅的表面有銀白色固體析出銅比銀活潑
點(diǎn)評:熟記金屬活動性順序,能判斷金屬與酸,金屬與鹽能否反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)能判斷金屬的活動性順序.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

添加了營養(yǎng)劑的“鐵強(qiáng)化”醬油已經(jīng)面市.根據(jù)衛(wèi)生部的標(biāo)準(zhǔn),每100mL醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200mg,其中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%.醬油中的鐵只有10%能被人體吸收,如果食用16mL該醬油,能從醬油中吸收的鐵元素為
 
mg,這相當(dāng)于服用補(bǔ)鐵劑FeSO4
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切相關(guān).
(1)下表是某品牌餅干的營養(yǎng)成分.由此可知該餅干缺少的營養(yǎng)素是
 

蛋白質(zhì)脂肪糖類
10克20克61克693毫克300毫克
(2)下列圖片中,使用有機(jī)高分子材料的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

陜西洛川被稱為“蘋果之鄉(xiāng)”.蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種.
(1)可用
 
 來測定某種蘋果汁的酸堿度.
(2)人體若缺乏維生素C易患
 
(填序號).
(3)為使蘋果樹莖葉茂盛.果實(shí)碩大,增強(qiáng)抗旱能力,可以施用的一種化肥是
 
(填序號).
①NH4NO3    ②K2SO4     ③(NH42HPO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)符號.
(1)2個(gè)氯離子
 
;       (2)5個(gè)氨氣分子
 
;
(3)鉀元素
 
;      (4)氯化氫溶液的溶質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,為除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 
.(填序號)
A.帶鐵圈的鐵架臺   B.酒精燈   C.漏斗   D.玻璃棒   E.量筒   F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
③若要制取純水,還需要的凈化方法是
 

(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(3)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

①在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填序號)
 

A.水分子不斷運(yùn)動           B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變     D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是
 
,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
;電解水的化學(xué)反應(yīng)式為
 
.該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
③在電解水的過程中,下列說法正確的是(填序號)
 
;
A.水分子發(fā)生了改變         B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(4)被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫通常情況下均為無色液體,小岳要鑒別水和過氧化氫溶液兩瓶無色液體.請?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取等體積的兩種液體于A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中加入等質(zhì)量(少量)的
 
,觀察現(xiàn)象


A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中的現(xiàn)象是
 
結(jié)論是
 

涉及的化學(xué)反應(yīng)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是( 。
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)黃銅、黃金一氧化碳和二氧化碳氯化鈉和氫氧化鈉蘇打和小蘇打
第一方案取樣,測密度分別聞氣味加水溶解測溫度品嘗味道
第二方案取樣,分別滴
加稀鹽酸
分別通入石蕊試液
觀察現(xiàn)象
測導(dǎo)電性分別在試管中加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常見的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、濕衣服晾干B、鐵生銹
C、汽油揮發(fā)D、蠟受熱熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、氧化汞受熱分解    2HgO
 加熱 
.
 
Hg+O2
B、鐵在氧氣中燃燒      Fe+O2
 加熱 
.
 
 Fe3O4
C、碳在氧氣中燃燒     C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
D、銅放入稀硫酸中    Cu+H2SO4═CuSO4+H2

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