【題目】下列化學用語書寫正確的是
A. 三個二氧化硫分子：2SO3 B. 兩個氮分子：2N
C. HClO中氯元素的化合價：
D. 一個鋁離子：Al+3
【答案】C
【解析】
A、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，三個二氧化硫分子可表示為：3SO2，錯誤；B、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以兩個氮分子可表示為：2N2，錯誤；C、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以HClO中氯元素的化合價，故可表示為：
，正確；D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故一個鋁離子可表示為：Al3+，錯誤。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是（ ）
A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2
2Fe2O3
B. 鋁片溶于稀硫酸：Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C. 銅綠的形成：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
D. 過氧化鈉與二氧化碳反應生成純堿和氧氣：Na2O2+CO2═Na2CO3+O2
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息，回答相關問題。
Ⅰ.（實驗目的）探究溶解過程中，溶液溫度的變化情況。
Ⅱ.（查閱資料）
(1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。
(2)實驗條件下，水的凝固點為0 ℃、沸點為100 ℃。
Ⅲ.（提出猜想）物質溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。
Ⅳ.（實驗探究）某探究小組的同學設計了如下圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中，每次加入物質b之前，均使用溫度計控制熱水溫度，使之保持在_____ ℃。
Ⅴ.（實驗結論）圖1所示實驗中，若加入物質a后，發(fā)現玻璃片與燒杯底部之間的水結冰，說明溶液的溫度_____ (填“升高”“降低”或“不變”，下同)。圖2所示實驗中，若加入物質b后，熱水會突然沸騰，說明_____。
Ⅵ.（拓展實驗）按照圖3所示進行實驗。若物質c為NaOH，則U形管內的左邊液面將_____ (填“高于”“低于”或“等于”)右邊液面；若U形管內的液面位置變化與之相反，則物質c為_____ (填序號)。
①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用18×180mm的試管和針筒注射器（總體積為45 mL）進行了實驗，效果良好。
關于以上兩組實驗，有如下說法：①圖Ⅰ實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現象是產生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。③若圖Ⅰ實驗從開始到結束止水夾始終未夾緊會導致測定結果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前，將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈，待冷卻并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中正確說法的個數有（ ）
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量(提示：銅在加熱條件下能與空氣中的氧氣反應，不與其他成分反應)。對該實驗認識錯誤的是( )
A. 銅粉應稍過量
B. 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數
C. 氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應
D. 在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的五分之一
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置回答問題。
(1)請寫標號儀器的名稱：a______________。
(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為__________(填字母，下同)，發(fā)生裝置應作的改進是_____________，反應的化學方程式為_________________。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為__________________，可選用的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置收集氫氣，氣體應從________端通入(填“b”或“C”)。
(4)已知：氨氣極易溶與水，且與水反應生成氨水，氨氣難溶于氫氧化鈉溶液。
①碳酸氫銨是一種常用的氮肥，受熱易分解，生成氨氣、水、二氧化碳，該反應的化學方程式為__________。
②檢驗碳酸氫銨分解后的氣體中含有二氧化碳，下列方案可行的是___________(填序號)。
③甲圖可用于分離碳酸氫銨分解產生的氣體并回收氨氣，廣口瓶中應盛放的液體是_________，裝置需要作怎樣的改進才能達到實驗目的？請用鉛筆在答題卡相應位置畫出。 _________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖所示的實驗裝置圖填空。
(1)指出圖中標有數字的儀器的名稱：①__________，②____________，③____________。
(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是___________________，
寫出反應的文字表達式：________________。
(3)當實驗室中用B裝置制取氧氣時，儀器②的作用是___________、___________，該反應的文字表達式為________________。
(4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用______________(填序號)裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式：____________。
(5)檢查裝置B氣密性的方法是_________，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為_______。
(6)某位同學設計了如圖所示五套制取二氧化碳的裝置，其中能達到裝置C操作優(yōu)勢的是________(填序號)。
(7)在實驗室中常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)，收集裝置是______________(填序號)。
(8)若用如圖所示裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從_____(填“a”或“b”)端導入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學性質相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．
寫出編號②所指儀器的名稱________．
以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①________；②________．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的
和_____（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用
裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____（填化學式），在兩個反應中它起_____作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式_____．
實驗室常用一定質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣．某同學取
二氧化錳于錐形瓶中，然后慢慢滴入
過氧化氫溶液，完全反應后，稱得錐形瓶內剩余物質的總質量是
．求：①生成氧氣的質量____；②該同學所用過氧化氫溶液中溶質質量分數________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com