下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、酸的化學(xué)性質(zhì)是由氫離子和酸根陰離子來(lái)保持的
B、分子間的距離發(fā)生變化屬于物理變化
C、鹽電離產(chǎn)物中必有金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子產(chǎn)生
D、在化學(xué)反應(yīng)中,原子是化學(xué)變化中最小的微粒
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,氧化物、酸、堿和鹽的概念,原子的定義與構(gòu)成,化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,酸的化學(xué)性質(zhì)與氫離子和酸根離子有關(guān);發(fā)生物理變化時(shí)是分子間的間隔改變;鹽電離時(shí)可能產(chǎn)生銨根離子;原子是化學(xué)變化中的最小的微粒,據(jù)此解答.
解答:解:酸的化學(xué)性質(zhì)是由氫離子和酸根陰離子來(lái)保持的,正確;
B、發(fā)生物理變化時(shí)是分子間的間隔改變,正確;
C、鹽電離產(chǎn)物中不一定有金屬陽(yáng)離子產(chǎn)生,例如氯化銨電離產(chǎn)生的是銨根離子,錯(cuò)誤;
D、原子是化學(xué)變化中的最小的微粒,正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種途徑,主要有以下四種方法:①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀(用二氧化錳作催化劑)③分解雙氧水(二氧化錳作催化劑):雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
④電解水:水
通電
 氫氣+氧氣.
(1)你認(rèn)為最經(jīng)濟(jì)環(huán)保的方法是
 
(填序號(hào))
(2)這種理想的方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、二氧化碳
B、五氧化二磷
C、冰水混和物
D、早晨新鮮的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中前者是混合物,后者是純凈物的有( 。
A、礦泉水、蒸餾水
B、二氧化錳、氯化鉀
C、干冰、空氣
D、液氧、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于下列事實(shí)的解釋正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A氯化鈉是咸的,葡萄糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
B一塊蔗糖溶于水形成糖水分子是可以再分的
C搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo)分子不斷運(yùn)動(dòng)
D25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、鐵+氧氣
加熱
四氧化三鐵
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是(  )
物  質(zhì)雜  質(zhì)除雜所用試劑和方法
ACO2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)的灼熱的碳
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入NaCl溶液,再過(guò)濾
CFeCl2CuCl2加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾
DCaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1989年世界衛(wèi)生組織把鋁定為食品污染源之一加以控制使用.下列對(duì)鋁控制使用的是(  )
①制電線、谥撇惋嬀
③制銀色漆的原料 ④包裝糖果和小食品
⑤制鋁合金門(mén)窗、抻娩X合金制高壓鍋
⑦用鋁合金制造飛機(jī)、嘀蒲b飲料的易拉罐.
A、只有②B、②④
C、②④⑥⑧D、全部控制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案