18.某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們.欲測(cè)定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖1所示鹽酸的質(zhì)量20g.
②量取鹽酸與水時(shí),視線要與量筒中液體的凹液面最低處保持水平;將兩種液體都倒人燒杯中,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).
請(qǐng)計(jì)算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算步驟).

分析 溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)稀鹽酸質(zhì)量和稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量.

解答 解:(1)①設(shè)需要鹽酸的質(zhì)量為x,
根據(jù)題意有:100g×7.3%=x×36.5%,
x=20g,
故填:20.
②量取鹽酸與水時(shí),視線要與量筒中液體的凹液面最低處保持水平;將兩種液體都倒人燒杯中,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
故填:量筒中液體的凹液面最低處.
(2)設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為y,
由圖中可知,反應(yīng)需要稀鹽酸的質(zhì)量是75g,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100        73
y         75g×7.3%
$\frac{100}{y}$=$\frac{73}{75g×7.3%}$,
y=7.5g,
答:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.金屬鈷的部分性質(zhì)如表所示,根據(jù)表中的信息回答下列問(wèn)題.(CoCl2溶液是粉紅色的)
 顏色狀態(tài)硬度 熔點(diǎn) 化學(xué)性質(zhì) 
 銀白色固體 硬 1495℃ 能與稀鹽酸反應(yīng)
(1)將金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl═CoCl2+H2↑.該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為金屬不斷溶解,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)榉奂t色.
(2)請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)器材和試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),比較金屬鈷與金屬鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,完成如表.
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
將打磨過(guò)的鈷片放入硫酸鋅溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象 金屬鋅比金屬鈷活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.生活和環(huán)境與化學(xué)密切相關(guān).為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增大進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因:使煤粉與氧氣充分接觸.若要達(dá)到節(jié)能減排的目的,下列措施可行的是ABC(填序號(hào)).
A.改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)       B.開(kāi)發(fā)新能源
C.減少化石燃料使用     D.將排出的二氧化碳?jí)嚎s液化埋入深海中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.能源問(wèn)題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素,能源的開(kāi)采,開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題.
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油.
(2)天然氣是常見(jiàn)的燃料,寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó),但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會(huì)引起“酸雨”.為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻人生石灰(氧化鈣),用來(lái)吸收二氧化硫.已知這一過(guò)程中,各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變,寫(xiě)出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式CaO+SO2═CaSO3
(4)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為2l世紀(jì)的主要綠色能源,試從氫氣的性質(zhì)分能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題,氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是AB(填字母).
A、氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸   B、獲得氫氣的成本
C、制備氫氣的原料    D、氫氣燃燒的熱值不高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預(yù)測(cè)類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法,以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是(  )
A.氧化物中都含有氧元素   含有氧元素的化合物都是氧化物
B.單質(zhì)中只含有一種元素   只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)   飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D.氧氣可作為發(fā)射火箭的燃料    氧氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀2.1g,需水147.9ml(水的密度是1.0g/cm3
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算,稱量,溶解,裝瓶貼簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的液體調(diào)料,為了確定該成分和進(jìn)一步研究,進(jìn)行了如下操作:
(1)小明拿起來(lái)聞了聞,具有強(qiáng)烈刺激性氣味,初步判斷為白醋.他是根據(jù)白醋的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)做出初步判斷.
(2)小明又取了少量的該液體放入玻璃杯中,并加入雞蛋殼(雞蛋殼主要成分為CaCO3),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該液體呈酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”),進(jìn)一步確定為白醋.
(3)白醋的主要成分是乙酸【分子式:CH3COOH(常簡(jiǎn)寫(xiě)為HAc)】(普通的醋約含6%~8%的乙酸).請(qǐng)寫(xiě)出雞蛋殼與白醋(HAc)反應(yīng)得的化學(xué)方程為:2CH3COOH+CaCO3═Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)用合理方法除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì).(用化學(xué)方法除雜質(zhì)的只寫(xiě)出化學(xué)方程式)
(1)銅屑中含有少量鐵屑(兩種方法,不能選擇硫酸銅溶液)
方法:用磁鐵吸引;方法二:加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
(2)鐵屑中含有氧化鐵通入足量的一氧化碳,加熱;
(3)二氧化碳含有一氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)要有燃燒時(shí)要有足夠多的空氣,二是燃料有與它有足夠大的接觸面積.在日常生活中,燃料煤可以通過(guò)加工成煤粉和用鼓風(fēng)機(jī)鼓入充足的空氣的措施來(lái)達(dá)到以上兩點(diǎn)從而使它充分燃燒.

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