【題目】在學(xué)習(xí)“酸和堿”后,瑞娟同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問(wèn):二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?
為此,瑞娟同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;反應(yīng)后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開(kāi)玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。
瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?
瑞娟詢(xún)問(wèn)老師,老師告知:在涉及的反應(yīng)中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3);亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。
請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)結(jié)合下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)驗(yàn)證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。
實(shí)驗(yàn)操作:__________________________________;
(2)分別寫(xiě)出生成亞硫酸、硫酸的兩個(gè)化學(xué)方程式: ①______________;②________________。
(3)以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為____價(jià)。
(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是________________;
(5)為更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑, 你認(rèn)為用來(lái)代替集氣瓶中的水最為合適的是_________(填序號(hào))。
①飽和氧氧化鈣溶液; ②飽和氯化鈉溶液; ③濃鹽酸; ④飽和氫氧化鈉溶液
【答案】 將石蕊試液染成紫色的干燥的紙花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi) SO2+H2O===H2SO3 2H2SO3+O2===2H2SO4 化合 +4 溶液中都有H+ ④
【解析】(1)驗(yàn)證二氧化硫不能使石蕊變紅色的實(shí)驗(yàn)操作:取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花,將干燥的紙花放入盛滿(mǎn)二氧化硫的集氣瓶中,觀察紙花是否變紅;(2)二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+H2O=H2SO3;亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2SO3+O2=2H2SO4;(3) 以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的生成物只有一種,屬于化合反應(yīng);H2SO3中氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),所以硫元素顯+4價(jià);(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都顯酸性是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己袣潆x子;(5)①飽和氧氧化鈣溶液能和二氧化硫反應(yīng),但溶液濃度較小,效果不好,故不行;②飽和氯化鈉溶液不和二氧化硫反應(yīng),故不行;③濃鹽酸不和二氧化硫反應(yīng),故不行;④飽和氫氧化鈉溶液能和二氧化硫反應(yīng),但溶液濃度較大,效果好,故可行。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生命至上、安全第一”,為及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,某燃?xì)夤境T谔烊粴庵屑尤肷倭烤哂刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機(jī)物
B. X 的化學(xué)式為 SO2
C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為 12∶3∶16
D. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)金屬材料。
(1)工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)從物質(zhì)分類(lèi)的角度看,鋁鎵合金屬于________(填“混合物”或“純凈物”),用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說(shuō)明________________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)前后,碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變
B. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
C. 反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)沒(méi)有改變,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
D. 乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦。儲(chǔ)量高達(dá)52萬(wàn)噸,被稱(chēng)之為“中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源,有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱(chēng)。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C. 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941 g
D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. t2℃時(shí),100g甲的飽和溶液中含甲30g
C. t2℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲﹥乙
D. 甲的溶解度受溫度影響變化比乙的小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦(Ti)被稱(chēng)為“21世紀(jì)的金屬”。
(1)圖1是鈦元素在周期表中的信息,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為___________。
(2)圖2是Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象,則這三種金屬的活動(dòng)性由大到小的順序是___。
(3)下圖是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程:
①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:2Cl2+TiO2+2C TiCl4+2X,則X的化學(xué)式為_____________。
②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是______________。
③該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì) 有鎂和___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)小亮為自己安排的午餐食譜中,較合理的組合是____。
A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤
(2)“五一”期間,同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀,相約到公園野炊。小東燒烤食物時(shí),將燃燒的木材架空的目的____;小莉清洗餐具時(shí)使用了洗潔精,利用其____作用將餐具洗得更潔凈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)用36.5%的濃鹽酸配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,需要加入__________mL水(水的密度1g/cm3)。
(2)向12g大理石中加入50g 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后,不再有氣泡產(chǎn)生,求:
①最終產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少__________?
②大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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