3．空氣中的下列氣體，通常用作包裝食品的保護氣的是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

分析 可以用作食品保護氣的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)有：化學(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，對人體沒有副作用．

解答 解：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，并且無毒，所以通常用作包裝食品的保護氣；
故選A．

點評 此題主要考查常見氣體的性質(zhì)與用途，使學(xué)生明白性質(zhì)決定用途，在學(xué)習(xí)過程中，物質(zhì)的性質(zhì)和用途要聯(lián)系記憶便于理解應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．干冰不是冰，是固態(tài)二氧化碳
B．青菜中維生素C含量較豐富
C．氯酸鉀和石灰石分解都需要較高的溫度，所以都可以用二氧化錳做催化劑
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．蜂蜜總含糖量達65%-75%，還含有豐富的酶類，水溶性維生素及鈣、鐵、鋅等．新鮮的蜂蜜可直接食用，也可配成水溶液．由生活常識判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．蜂蜜是混合物，它的主要成分是糖類
B．蜂蜜營養(yǎng)豐富，適宜所有人群
C．蜂蜜水溶液無色、無味
D．鈣、鐵、鋅是人體必需的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列過程是通過化學(xué)變化實現(xiàn)的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．自然界氧、碳循環(huán)C．地?zé)岚l(fā)電D．鐵抽成細絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列問題：
（1）張老師上課經(jīng)常出虛汗，醫(yī)生診斷缺鈣，他可以食用豆制品或牛奶補鈣．
（2）李老師家的農(nóng)田長期施用化肥使土壤酸化的很厲害，他可以撒放熟石灰來治理．
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己的自行車鏈條雨后易生銹，他應(yīng)該涂油防止鏈條生銹．
（4）小紅洗衣服時發(fā)現(xiàn)衣服上有油的痕跡，用肥皂洗不掉，她應(yīng)改用洗潔精搓洗，運用的科學(xué)原理是乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（　　）
A．
集氣瓶中灌$\frac{1}{4}$的水		B．
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{1}{4}$處
C．
集氣瓶中灌$\frac{3}{4}$的水		D．
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{3}{4}$處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按要求用化學(xué)語言填空
（1）導(dǎo)電性能最好的金屬Ag；
（2）硝酸中氮元素的化合價H$\stackrel{+5}{N}$O3；
（3）硫酸鈉溶液中存在的微粒Na+、SO42-、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．人患急性腸道炎時，靜脈滴注5%的葡萄糖、氯化鈉注射液的主要目的是（　�。�
A．為人體提供營養(yǎng)物質(zhì)B．補充體內(nèi)鹽分
C．補充體內(nèi)水分D．以上三項都是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（其他成分忽略不計），某同學(xué)想測量其含金量，于是取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀硫酸，使它們充分反應(yīng)，具體數(shù)據(jù)如下表所示，請計算：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
鐵畫邊角料稀硫酸剩余固體和液體的總質(zhì)量
8.5170178.2
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.3g；
（2）樣品中鐵的質(zhì)量是多少？
（3）樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案