【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是（ ）

A. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸

B. 向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

C. 向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過量

D. 在密閉容器中，引燃鎂條

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈉的溶液呈堿性，pH值大于7，向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，pH值等于7，稀鹽酸的溶液呈酸性，pH值小于7，在整個過程中隨著稀鹽酸的加入溶液的pH值不斷減小，最終小于7，A選項能正確反映對應的變化關系，不符合題意；

B、向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氫化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，無沉淀生成，稀鹽酸反應完之后硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，開始生產(chǎn)沉淀，硫酸銅反應完之后沉淀不再生成，質(zhì)量不再變化，因此在整個過程中先無沉淀，氫氧化鈉加入到一定量之后沉淀開始增加，最后沉淀質(zhì)量保持不變，B選項能正確反映對應的變化關系，不符合題意；

C、向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過量，起始時金屬過量，硫酸的量不足，二者生成氫氣的體積相同，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，每65份質(zhì)量的鋅生成2份質(zhì)量的氫氣，鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，每56份質(zhì)量的鋅生成2份質(zhì)量的氫氣，因此等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉與等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應至稀硫酸過量，鐵粉產(chǎn)生的氫氣更多，產(chǎn)生氫氣的體積更大，圖中稀硫酸量不足的情況下氫氣體積不同，圖像不正確，C選項不能正確反映對應的變化關系，符合題意；

D、在密閉容器中，引燃鎂條，鎂與氧氣反應生成氧化鎂，鎂與氮氣反應生成二氮化三鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后鎂元素的質(zhì)量保持不變，在反應過程中鎂元素的質(zhì)量保持不變，D選項能正確反映對應的變化關系，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無色晶體硫酸鋅，俗稱皓礬，在醫(yī)療上用作收斂劑、工業(yè)上作防腐劑、制造白色顏料（鋅鋇白）等。實驗室通常用粗鋅（含有鐵等雜質(zhì)）和稀硫酸反應制取氫氣。為了充分利用制氫廢液，某實驗小組用制氫廢液為原料制備硫酸鋅晶體并探究其性質(zhì)。

（制備硫酸鋅晶體）

已知：①開始生成氫氧化物沉淀到沉淀完全的pH值的范圍分別為：Fe(OH)3：2.7—3.7 Fe(OH)2：7.6—9.6 Zn(OH)2：5.7—8

②硫酸鋅微溶于酒精

實驗流程如圖所示：

試回答下列問題：

（1）實驗室制取氫氣的原理_______ (用化學方程式表示)。

（2）溶液A中加入試劑①的目的是使FeSO4轉化為Fe2(SO4)3，通常用過氧化氫溶液，該反應的化學方程式為，X的化學式為____________。

（3）加試劑②的目的是使鐵元素完全沉淀，加入試劑②最好選用_________。

A ZnO

B Zn(OH)2

C NaOH

D ZnSO4

（4）結晶操作的過程包括：蒸發(fā)濃縮、_________。

（5）最后一次過濾得到的晶體用酒精洗滌晶體而不用水洗的目的是_____。

（測定硫酸鋅晶體ZnSO4·xH2O中結晶水的含量）

實驗小組同學將回收到的皓礬晶體（ZnSO4·xH2O）用下面的裝置測定晶體中結晶水的含量（圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進入導管）。測定方法：稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質(zhì)玻璃管中，加熱至完全失去結晶水：（），冷卻至常溫后，稱量玻璃管中固體，其質(zhì)量為16.1g。

（1）A中的化學方程式是_____，B中的試劑可從下列物質(zhì)中選取，你的選擇是_____。

A 濃硫酸

B 硝酸銀溶液

C 飽和碳酸鈉溶液

D 澄清石灰水

（2）實驗過程中若不通入空氣測得的結果將_______（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。根據(jù)實驗結果，計算皓礬晶體中結晶水的x值為____________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，服務于生活。請回答下列有關化學問題。

(1)燒水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。

(2)菠菜中草酸含量較高，不宜與豆腐一起吃，草酸與豆腐中的鈣形成草酸鈣(CaC2O4),容易沉淀成結石。請根據(jù)草酸鈣(CaC2O4)寫出草酸的化學式______。

(3)在一定條件下，5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應，只生成C、D兩種物質(zhì)，若生成C和D的質(zhì)量比為3∶1則生成C的質(zhì)量是______g

(4)84消毒液廣泛用于賓館游泳，醫(yī)院加工，食品工業(yè)，家庭，自來水等衛(wèi)生消毒，其主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。次氯酸鈉中氯元素的化合價______。

(5)在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精，因為揮發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是______，酒精完全燃燒的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下：

下列說法正確的是（　�。�

A.固體丙中一定只含有銀B.四種金屬活動性強弱順序Zn、X、Cu、Ag

C.濾液C中只含有Cu（NO3）2D.固體甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小組同學通過學習發(fā)現(xiàn)甲烷的性質(zhì)與氫氣、一氧化碳有很多相似之處。

（提出問題）氫氣、一氧化碳具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？

（查閱資料）1.無水硫酸銅是白色固體，吸收水分后變?yōu)樗{色。2.鐵的氧化物與稀硫酸反應時無氣體生成

（實驗探究）為探究上述問題，設計如下裝置并進行實驗。

（1）實驗開始時先通一段時間甲烷的目的是_____。

（2）加熱一段時間后，觀察到A中硬質(zhì)玻璃管中的固體粉末由紅色全部變成黑色，取少量黑色粉末于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到_____（填實驗現(xiàn)象），說明有鐵生成；B中白色固體變藍，說明有_____生成；C中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。

（結論）甲烷有還原性。若生成的黑色粉末全部是鐵，甲烷還原氧化鐵的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學設計了如圖流程對銅礦冶煉銅時得到的一種黑色固體進行探究。

(1)分離出白色沉淀的操作I的名稱是_____。

(2)紅色固體為單質(zhì)，無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則反應①的的化學方程式為_____。

(3)反應②的化學方程式為_____。

(4)反應③恰好完全反應，則溶液A中的溶質(zhì)為_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的化學表達式為________。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

【猜想假設】

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

【實驗探究】

序號

操作

現(xiàn)象

結論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復燃，

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______，

淀粉碘化鉀試紙為___色

猜想三成立

【反思評價】

為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？

①同學：方案Ⅰ結論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。

②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是__________。

【拓展應用】

實驗結束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是小忻同學設計的實驗裝置（鐵架臺等儀器忽略）制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應．

（1）裝置B的作用是__．

（2）請補充畫出裝置C中a、b導氣管．

（3）小易同學分析實驗后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少添加一個洗氣瓶F，你認為應該在__（填裝置編號）之間加入裝有__（填試劑編號）的洗氣瓶F．

a．濃NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．飽和NaHCO3溶液 d．飽和Na2CO3溶液

（4）打開止水夾K1，檢查氣密性．加入藥品開始實驗．當觀察到裝置E中的現(xiàn)象是__．可確定裝置C收集滿CO2．

（5）當裝置C中收集滿CO2時，關閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL．濃NaOH溶液壓入裝置C中，化學方程式為__．觀察到的現(xiàn)象是__．

（6）小平同學認為證明CO2與NaOH反應．還應把注射器NaOH溶液換成__，再做一次實驗，其目的是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。如圖所示，圖1是某電解水的實驗裝置，圖2是我縣化學老師針對圖1實驗的創(chuàng)新裝置．圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至14V，約5分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體。請你結合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：


（1）圖1中，如果玻璃管a內(nèi)收集到15mL氣體，則在相同條件下玻璃管b內(nèi)應收集到的氣體是_____mL。

（2）圖2中，檢驗與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體的方法是____。

（3）你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖1來說，所具備的優(yōu)點組合是__（填字母編號）。

①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快

③非常方便兩極氣體的檢驗

④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

a．①② b．①②③ c．①③④ d.②③④

（4）電解水實驗發(fā)生反應的文字表達式為_________________________。

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