分子和原子的主要區(qū)別是

A．分子質量大，原子質量小

B．分子能直接構成物質，原子不能直接構成物質

C．分子間有空隙，原子間無空隙

D．在化學反應中，分子可分，原子不可分

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


A～H是初中化學常見的物質，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉化關系如下圖。

(1) 寫出A、B的化學式：A           ，B           。

(2) 在物質的分類中，D屬于            (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

(3) 圖中反應②的化學方程式為                                        。

(4) 圖中反應④的化學方程式為                                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用。下列屬于金屬共性的是      （　�。�

A．很高的熔點                B．良好的導電性

  C．很大的硬度                D．銀白色的光澤

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科目：初中化學 來源： 題型：


從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（  ）

A．汽油揮發(fā)——分子體積變大

B．花香四溢——分子不斷運動

C．氫氣燃燒——分子發(fā)生改變

D．一滴水約有1.67×1021個水分子——分子很小

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋，其中錯誤的是                     （    ）

A．濕衣服晾干——分子在不斷運動

B．水受熱變成水蒸氣——分子間有間隙

C．食物腐敗——分子本身發(fā)生變化

 D．熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

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科目：初中化學 來源： 題型：


許多化學物質是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是

A．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”

B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C．利用干冰可進行人工降雨

D．大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下列四套實驗裝置制取CO2氣體，由于裝置錯誤導致可能收集不到CO2的是

A．        B．        C．         D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是  （      ）

A. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染”  B. 多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電

C. 把還未用完的作業(yè)本燒掉        D. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是 （       ）

    A．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

B．2Na：“2”表示兩個鈉元素

C．   ：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷  

D．S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價

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