20．用化學(xué)符號(hào)表示：
①硫離子S2-；         ②氨氣分子NH3；       ③氯化鈉中鈉的化合價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$Cl．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故硫離子可表示為：S2-；
②分子的表示方法：正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以氨氣分子可表示為：NH3；
③元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氯化鈉中鈉的化合價(jià)，故可表示為：$\stackrel{+1}{Na}$Cl；
故答案為：①S2-   ②NH3    ③$\stackrel{+1}{Na}$Cl

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．空氣的成分是①氧氣�、诘�?dú)狻、巯∮袣怏w�、芏趸技捌渌麣怏w雜質(zhì)．按體積分?jǐn)?shù)由多到少順序排列正確的是（　�。�
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　　）
A．5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化
C．將5g鐵和5g銅混合后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律
D．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于元素和人體健康敘述正確的是（　�。�
A．缺鈣會(huì)導(dǎo)致侏儒癥B．缺鋅會(huì)導(dǎo)致佝僂病
C．缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病D．鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元素．許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)．

（1）如圖是幾種常見(jiàn)的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)，其中表示石墨結(jié)構(gòu)的是B．
（2）C60的發(fā)現(xiàn)使人類認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的碳世界，保持C60化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是C60分子．
（3）石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸�，該變化屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似，如它們都有可燃性，試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C60+60O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$60CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置為C（填字母），驗(yàn)滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是石灰水變質(zhì)（二氧化碳中混有氯化氫氣體）等合理即可．
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO）．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B（填字母）．
A．收集到更多的O2         B．加快反應(yīng)速率         C．沒(méi)有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．
（5）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變紅．
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M（填“K”、“L”或“M”）．
③裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．CO2可用來(lái)滅火的原因是：①密度比空氣的大；②不能燃燒、不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．地殼中元素含量最多的是O，人體中含量最多的金屬元素Ca．年產(chǎn)量最多的金屬Fe，體溫計(jì)中的金屬Ag．銀粉是Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
②化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系．
A．①②B．③④C．①④D．②④

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