【題目】（7分）為了探究石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳后的廢液中的溶質成分，將廢液過濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質量分數(shù)為10．6％的碳酸鈉溶液直至過量，有關的變化如圖所示：

根據(jù)題中有關信息和圖像分析回答下列問題：

（1）原廢液中的溶質成分有 （用化學式回答）。

（2）A點處溶液中溶質的質量是多少克？（通過計算回答）

【答案】（1）HCl 、CaCl2 (2)

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)反應的圖像可知，反應后的溶液中含有鹽酸和氯化鈣，加入碳酸鈉溶液后，碳酸鈉先與稀鹽酸反應，再與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；

（2）A點表示碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應，A點處溶液中溶質是氯化鈉，氯化鈉來自兩個部分：稀鹽酸和碳酸鈉反應生成的氯化鈉和氯化鈣與碳酸鈉反應生成的氯化鈉。利用化學方程式，根據(jù)反應的質量比即可計算出生成的氯化鈉的質量。

解：設碳酸鈉與鹽酸反應生成的氯化鈉x，碳酸鈉與氯化鈣反應生成的氯化鈉為y

Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+2H2O Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+ 2NaCl

106 117 106 117

10．6%×5g x 10．6%×15g y

106:117=10．6%×5g: x 106:117=10．6%×15g: y

x=0．585g y=1．755g

故A點處廢液中溶質氯化鈉的質量為：0．585g+1．755g=2．34g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（20分）學習化學一年后，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：

【提出問題】1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣。

【實驗探究】

實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質。

【問題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式： 。鈉投入硫酸銅溶液中總的化學反應方程式 。氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質量減少了2.4g后質量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式 。

（3）實驗二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質可能是什么呢？

①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想：甲認為白色物質是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉。

我認為丁的猜想是錯誤的，理由是 。

②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液，填序號），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是 ；

實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是 。

【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數(shù)為16％的鹽酸（圖1）的實際質量分數(shù)。

（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g。配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉 g ③裝瓶并貼標簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水 mL（水的密度為1g/mL）。其正確的順序為 （填序號）。

配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 。

（2）小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸。用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。

①a點對應的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應的溶液中的溶質為 （寫化學式）。

②請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質量分數(shù)？（2分）

（3）該鹽酸的實際質量分數(shù)與標簽上標出的質量分數(shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能說明紙張燃燒是化學變化的是

A．發(fā)光 B．放熱

C．生成二氧化碳 D．紙張的面積變小

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【題目】綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學理念的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的非金屬元素與含量居于第二位的金屬元素所形成的三種化合物分別是 、 與 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如下表所示。

0

10

20

30

40

KCl

27．6

31．0

34．0

37．0

40．0

KNO3

13．3

20．9

31．6

45．8

63．9

（1）若兩物質的溶解度相等，此時所對應的溫度范圍在_______之間。

（2）在20℃時，將35gKCl加入到100g水中，形成的KCl溶液的質量為_______g，將溫度升到40℃，形成的溶液_______ （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）下圖中能表示KCl溶解度曲線的是_______（選填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的化學式的讀法和寫法都正確的是

A．五氧化二氮5ON2 B．四氧化三鐵O4Fe3

C．二氧化一碳CO2 D．三氧化硫SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化的本質特征是

A．顏色改變 B．放熱、發(fā)光 C．有氣體生成 D．有新物質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病

A．維生素C的相對分子質量為176

B．維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C．維生素C中，C、H、O三種元素的質量比為9：1：12

D．維生素C中，C、H、O三種元素的個數(shù)比為3：4：3

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