17．用化學用語填空：
（1）甲烷CH4；（2）硫離子S2-；（3）氦原子He；（4）氯酸鉀KClO3．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）甲烷可以表示為CH4；（2）硫離子可以表示為S2-；（3）氦原子可以表示為He；（4）氯酸鉀可以表示為KClO3．
故答案為：（1）CH4；（2）S2-；（3）He；（4）KClO3．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列溶液或懸濁液中滴加無色酚酞試液一定變成淡紅色的是（　�。�
A．稀鹽酸B．食鹽水C．氫氧化鈉溶液D．濃肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）賀州市路花溫泉水中含有鋰、鍶、鐵、鋅等十幾種對人體有益的微量元素，周末有不少市民去泡溫泉．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是元素（填字母）．
A．分子   B．原子   C．元素
②生活中檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的常用試劑是肥皂水．
（2）某自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示：

①下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法有AB（填字母）．
A．沉淀  B．過濾  C．煮沸  D．蒸餾
②在沉淀池中，生石灰與水反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）水在通電的條件下可以分解，電解一定質(zhì)量的水產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積之比為1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程
B．攪拌和升溫能加快溶解，是因為加快了分子的運動速率
C．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．由于二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯現(xiàn)象，對此同學們展開了探究，請你參與．
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應？
【查閱資料】常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下．
溶劑乙醇
溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉
溶解性易溶難溶
【方案設(shè)計】小明同學設(shè)計了如圖所示裝置進行探究．
【實驗探究】
（1）溶液配制．甲溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．量取一定體積的乙醇要用到的儀器是量筒和膠頭滴管，用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
乙溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是甲燒杯底部有固體，乙燒杯底部沒有固體．
（2）進行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進行實驗．A中發(fā)生反應的化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑，B裝置的作用是除去氯化氫，C中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁．
【實驗結(jié)論】
（3）由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【反思交流】
（4）小剛同學認為小明的實驗不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，還應補充的實驗是將二氧化碳通入乙醇溶液，觀察現(xiàn)象．
（5）若將圖C中甲溶液換成乙溶液進行實驗，C中可能無明顯現(xiàn)象發(fā)生，原因可能是不飽和的乙醇溶液含有較多的水，碳酸鈉溶于水中，故沒有明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)題目信息，用數(shù)字和化學符號填空．
（1）2個氫原子2H．   
（2）2個二氧化氮分子2NO2．
（3）如圖為Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖 
（4）標出硝酸中氮元素的化合價H$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．二氧化硅（SiO2）是制造光導纖維的主要原料．二氧化硅中硅元素的化合價為（　　）
A．-2B．0C．+2D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是初中化學中幾種常見物質(zhì)間的反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A物質(zhì)具有還原性，B是一種常見的氣體，E的水溶液呈藍色．如圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請回答：
（1）A物質(zhì)可能是C或CO；
（2）E和F反應產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀；
（3）完成下列反應的化學方程式：
①A-C反應的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（答出一種即可）；
②D→F反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（寫K2CO3也可）或Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH（答一種即可）；
（4）B物質(zhì)的用途之一是滅火（或溫室肥料或光合作用等合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出下列物質(zhì)的化學式：
（1）氯化鈉NaCl； 
（2）氧化鈣CaO；
（3）碳酸鉀K2CO3； 
（4）硫酸鋇BaSO4．

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