關于下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是

A．光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變?yōu)樗{色，產(chǎn)生大量氣泡

B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱

A 【解析】A選項因為金屬銅的金屬活動性比氫元素的弱不能與鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣，故是錯誤的敘述；B選項鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體是正確的敘述；C選項鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，是正確的敘述；D選項氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱，是正確的敘述，故答案選擇A
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相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省三縣區(qū)（如東、通州、開發(fā)區(qū)）2017屆初三化學第一次模擬調(diào)研測試 題型：單選題

除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，操作方法不正確的是( )

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

Na2CO3晶體

NaHCO3

稀HCl

結(jié)晶

B

KCl

MnO2

H2O

溶解、過濾、結(jié)晶

C

N2

O2

Cu

加熱

D

NaCl溶液

Na2SO4

適量BaCl2溶液

過濾

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、NaHCO3和Na2CO3晶體均能與稀HCl反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離除雜，正確；C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確； D、Na2SO4能與適量BaCl2溶液反應生成硫酸...

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科目：初中化學 來源：福建省郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列說法中不正確的是

A. 塑料、纖維、橡膠都屬于有機合成材料

B. 當人體缺乏維生素C時，會引起壞血病

C. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度

D. 使用一些新型的、可降解的塑料是解決“白色污染”的有效措施之一

A 【解析】A．塑料屬于有機合成材料，纖維有天然纖維和合成纖維，橡膠也有天然橡膠和合成橡膠，錯誤；B．當人體缺乏維生素C時，會引起壞血病，正確；C．硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，正確；D．使用一些新型的、可降解的塑料是解決“白色污染”的有效措施之一，正確。故選A。...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試卷(3)化學試卷 題型：單選題

同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一“異�，F(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A．甲同學推測該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測該氣體

B．乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測

C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

D 【解析】A、推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗，可以進行探究，故A有意義； B、氯化銅溶液與鎂反應不會生成氣體，而鎂可以與酸反應生成氫氣，猜測該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測具有探究意義； C、改用其他金屬與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，有探究意義； D、用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，無探究意義。故答案為D。 ...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試卷(3)化學試卷 題型：單選題

推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是

A．碳酸鹽與酸反應放出氣體，能與酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽

B．中和反應一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應一定是中和反應

C．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

D．單質(zhì)是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

A 【解析】A碳酸鹽和活潑金屬都能與酸反應生成氣體；所以能與酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽；B、酸和堿生成鹽和水的反應叫中和反應，中和反應一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如：金屬氧化物和酸反應生成鹽和水，但不是中和反應；C、不支持燃燒的所有氣體都能使燃著的木條熄滅，能使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳；D、由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)；選A

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試卷(3)化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A．“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大

B．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

C．鹽酸與硫酸化學性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出H+

D．在化學反應中有新物質(zhì)生成，是由于反應中分子和原子的種類都發(fā)生了變化

C 【解析】A、“干冰升華”是由于溫度升高后分子間的間隔變大，錯誤；B、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的排列方式不同，錯誤；C、鹽酸與硫酸化學性質(zhì)相似，是由于在水溶液中都解離出H+，正確；D、化學變化是生成新分子的變化，分子的種類發(fā)生了變化，但原子的種類不變，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市周村區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

如下圖是實驗室常見的氣體制取裝置，請完成相關題目。

(1)裝置A、B、C是常見的氣體發(fā)生裝置，請你根據(jù)___________________________，

將其分成兩類，其中的一類是______________，在實驗室可以用來制取_________氣體；

(2)D裝置，是經(jīng)過廢棄的輸液袋改裝而成的，若要利用它來收集一種密度比空氣大的氣體，氣體應該從_____________通入(填寫“a”或“b”)；

(3)如上圖，是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景。當液面變化按照______________順序時(填序號)，導管上的活塞是在_____________狀態(tài)(填“打開”或“關閉”)，此時停止了氣體的制取。

藥品的狀態(tài)和反應條件 B和C 氧氣 a cba 關閉 【解析】(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置根據(jù)反應藥品的狀態(tài)和反應條件確定；A適用于加熱固體制取氣體，如加熱高錳酸鉀制氧氣，B和C適用于常溫下固體和液體反應，如用雙氧水和二氧化錳制取氧氣或石灰石和稀鹽酸制取氧氣；(2)D裝置，是經(jīng)過廢棄的輸液袋改裝而成的，若要利用它來收集一種密度比空氣大的氣體，可用向上排空汽法收集氧氣，應從a端進入；(3)打...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市周村區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

實驗室用蔗糖固體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液(1g以下用游碼)，以下有關做法正確的是

A. 選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、廣口瓶

B. 用規(guī)格為500mL的量筒準確量取47.5mL水

C. 稱量時，發(fā)現(xiàn)砝碼與藥品的位置放反，導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

D. 實驗步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶存放

D 【解析】A、溶液配制過程中需要用到的玻璃儀器是量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、細口瓶，廣口瓶盛放固體藥品，故錯誤；B、溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=50g×5%=2.5g，需要水的質(zhì)量為：50g-2.5g=47.5g，則水的體積為47.5mL，選擇50mL的量筒來量取，500mL的量筒量程太大，故錯誤；C、托盤天平稱取時，將蔗糖放在右盤，且稱量使用了游碼，會造成實際所取的溶...

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市五縣（青州、臨朐、昌邑、昌樂、諸城）2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列各組離子能在pH=10的溶液中大量共存的是

A. Na+、 Mg2+、 CO32- B. H+、 Cu2+、 NO3-

C. NH4+、 Fe3+、 SO42- D. K+、 Ba2+、 Cl-

D 【解析】pH="10" 的溶液中大量共存氫氧根離子，離子結(jié)合生成生成沉淀、氣體、水時不共存；A鎂離子和氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀；氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，銅離子和氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀；C銨根離子和氫氧根離子結(jié)合生成水和氨氣；D K+、 Ba2+、 Cl-和氫離子間不會生成沉淀、氣體、水時，能共存；選D

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