14.幾種常見(jiàn)的物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(各字母代表一種物質(zhì),各符號(hào)表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去),已知物種物質(zhì)均有碳、氫、氧中的部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質(zhì),A為有毒氣體,B和E可以發(fā)生化合反應(yīng).
(1)D的名稱(chēng)是過(guò)氧化氫
(2)寫(xiě)出B和E發(fā)生化合反應(yīng)的生成物的化學(xué)式H2CO3
(3)寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
①A→B:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
②E→X2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成,X為單質(zhì),根據(jù)“A為有毒氣體”,根據(jù)“A和B所含元素相同”,因此A是一氧化碳,B是二氧化碳,則X是氧氣;根據(jù)“D和E所含元素相同”,因此D是水,E是過(guò)氧化氫,根據(jù)“B-二氧化碳和D可以發(fā)生化合反應(yīng)”生成碳酸,據(jù)此解答.

解答 解:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成,X為單質(zhì),根據(jù)“A為有毒氣體”,根據(jù)“A和B所含元素相同”,因此A是一氧化碳,B是二氧化碳,則X是氧氣;根據(jù)“D和E所含元素相同”,因此D是水,E是過(guò)氧化氫,根據(jù)“B-二氧化碳和D可以發(fā)生化合反應(yīng)”生成碳酸,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)分析可知,D是過(guò)氧化氫;
(2)分析可知,B和E為二氧化碳和水,故發(fā)生化合反應(yīng)的生成物的化學(xué)式H2CO3;
(3)A→B的轉(zhuǎn)化是一氧化碳產(chǎn)生二氧化碳,其化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
E→X的轉(zhuǎn)化是水通電生成氫氣和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)過(guò)氧化氫; (2)H2CO3;
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是(  )
A.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣的含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5             化合反應(yīng)
B.比較銅和銀的金屬活動(dòng)性        Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag          置換反應(yīng)
C.用硫酸除鐵銹                  Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+3H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D.用小蘇打制糕點(diǎn)               2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如果將HCl,CuCl2,NaOH三種溶液同時(shí)倒入燒杯中,那么NaOH會(huì)先與HCl發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,最清潔環(huán)保的燃料是( 。
A.煤氣B.柴油C.氧氣D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.我市某化工廠排放的尾氣里含有有毒的二氧化氮(NO2),為防止其污染空氣,工廠用NaOH溶液吸收二氧化氮
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O)
(1)NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%;
(2)計(jì)算:消耗NaOH溶質(zhì)的質(zhì)量為80kg,理論上可吸收二氧化氮的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.2013年4月26日,國(guó)家文物局副局長(zhǎng)宋新潮,博物館與社會(huì)文物司司長(zhǎng)段勇在北京柏悅酒店會(huì)晤了法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官弗朗索瓦-亨利•皮諾先生.皮諾先生代表皮諾家族表示,將向中國(guó)政府捐贈(zèng)流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首.
這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3].銅綠可用稀鹽酸或稀硫酸來(lái)清除,其產(chǎn)物為鹽、水和二氧化碳.
根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與水、二氧化碳和氧氣共同作用的結(jié)果.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小芳設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào)).
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小明認(rèn)為小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把銅片置于裝有干燥空氣的試管中,放置對(duì)比觀察;
③為探究銅綠的組成,小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠,放入右圖所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是綠色粉末變?yōu)楹谏、澄清石灰水變渾濁?br />④請(qǐng)寫(xiě)出銅綠與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3 +4HCl═2CuCl2 +3H2O+CO2↑;
⑤在日常生活中為防止銅綠的發(fā)生,可采取的措施是在銅表面涂油.(寫(xiě)一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾,對(duì)濾液中成分有如下猜想:
【提出猜想】
甲:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4 
乙:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4
丙:濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2SO4;。簽V液中的溶質(zhì)是Na2SO4
【交流討論】同學(xué)們對(duì)以上的猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想乙不合理,理由是如果濾液中含有稀硫酸,則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下的實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,觀察 溶液呈無(wú)色 猜想甲不成立
 (2)繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 猜想丙成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為A、B兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.tl℃時(shí),A、B的溶解度相等
B.t2℃時(shí),A、B的飽和溶液降溫到tl℃時(shí),析出A的質(zhì)量一定比B多
C.A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
D.當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是3個(gè)水分子.
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是氫氣寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)類(lèi)型:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng)
(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過(guò)濾 其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的吸附 性.
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸
(5)今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱,干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的(用分子原子觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/div>

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