下列物質(zhì)在相同質(zhì)量的氧氣中完全燃燒,消耗質(zhì)量最多的是( )
A. H2 B. P C. C D. S
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市濱湖區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 將二氧化碳通入稀高錳酸鉀溶液,溶液會褪色
B. 打開濃硫酸的瓶塞,瓶口會出現(xiàn)白霧
C. 吹滅蠟燭后的瞬間,會出現(xiàn)一縷白色的煙
D. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省惠州市博羅縣2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實驗小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時,用到了稀氫氧化鈉溶液和稀氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生 __________________的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________。
(2)同學(xué)們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進行如下探究:
(提出問題)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)猜想一: ____________;
猜想二:只有 Na2CO3
猜想三:Na2CO3 與 NaHCO3
猜想四:只有NaHCO3
(進行討論)甲同學(xué)取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。認為猜想二成立。 乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點,理由是 ____________。
(設(shè)計實驗)請你驗證猜想一是否成立,并完成實驗報。
(查閱資料可知,Na2CO3 溶液能使酚酞溶液變紅;NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液變紅。)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取一定量的待測液于試管中,加入 _____溶液。 ②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無色酚酞溶液。 | ______. | 猜想一成立 |
(反思評價)在實驗室中,氫氧化鈉應(yīng) ____________保存。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省惠州市博羅縣2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標簽,檢測后發(fā)現(xiàn),涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種物質(zhì)。小明仔細閱讀后,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識得出了該修正液的某些性質(zhì)。下面小明的推測中合理的是( 。
A. 修正液是純凈物
B. 修正液的成分對紙張具有腐蝕性
C. 修正液的某種物質(zhì)易揮發(fā)、易燃燒
D. 修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)無毒,可以食用少許
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省榮成市等六校聯(lián)考2019屆八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進行探究。
Ⅰ.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素
某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)
(猜想與假設(shè))影響過氧化氫分解速率的因素可能有
溫度、溶液的濃度、催化劑種類。
(實驗記錄)同學(xué)們進行6組實驗,實驗記錄如下:
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
過氧化氫溶液的濃度(%) | 30 | 30 | 15 | 30 | 30 | 30 |
過氧化氫溶液的體積(mL) | 6 | x | 6 | 6 | 6 | 6 |
水槽中水的溫度 | 20 | 90 | 70 | 70 | 20 | 20 |
錐形瓶中的物質(zhì) | ----- | ----- | ----- | ----- | 0.5 gNaCl | 0.5 gFeCl3 |
60 min內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL) | 0.0 | 41.0 | 4.5 | 12.1 | 2.0 | 650.0 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是______mL。
(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。
(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____(填序號)。
(4)通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是______。
(反思與評價)
(5)同學(xué)們認為實驗室制氧氣,應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是______(答兩點)。
(6)某同學(xué)改用如圖所示裝置代替氣囊完成實驗②,
正確的實驗操作順序是______。
a將導(dǎo)管伸入量筒,開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液
b開啟控溫加熱器,將導(dǎo)管伸入量筒,滴入過氧化氫溶液
c開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液,待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導(dǎo)管伸入量筒
Ⅱ、(探究二)探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用
操作步驟 | 實驗情況記錄 | 結(jié)論 | |
① | A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃 B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃 | Fe2O3_____(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解 | |
② | 將B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、_____。 | 固體質(zhì)量0.2g | Fe2O3質(zhì)量未變 |
小組的同學(xué)認為要證明Fe2O3是催化劑,上述實驗還不夠,還需要再增加一個實驗,
a、該實驗的目的是:_____
b、請你設(shè)計實驗證明,簡要的寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省榮成市等六校聯(lián)考2019屆八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是( )
A. 微粒觀:水由氫、氧原子構(gòu)成 B. 分類觀:二氧化碳屬于純凈物
C. 轉(zhuǎn)化觀:二氧化碳在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧氣 D. 守恒觀:化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類和原子數(shù)目均不變
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
(一)鈣元素被稱為人體中的“白色鋼筋混凝土”。
(1)鈣元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法正確的是_____。
A 鈣離子的符號為Ca+2 B 鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8
C 鈣的相對原子質(zhì)量為40.08g D 鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為CaNO3
(2)人體缺鈣會導(dǎo)致_____。
A 佝僂病 B 侏儒癥 C 骨質(zhì)疏松
(3)鋼筋混凝土屬于_____。
A 無機材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料
(二)干燥劑變質(zhì)后的成分探究
(提出問題)一包生石灰干燥劑,使用一段時間后可能有哪些物質(zhì)?
(猜想假設(shè))含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣一種或幾種。
(實驗驗證)
(1)取固體樣品加入水中,發(fā)現(xiàn)溫度明顯升高,說明固體中含有_____。滴加酚酞后液體變紅;繼續(xù)加足量稀鹽酸,如觀察到_____,則固體含有碳酸鈣。
(2)小明認為無法判斷是否有氫氧化鈣。理由是:_____。
(3)為了進一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量,實驗小組利用下圖裝置進行實驗。
(查閱資料)Ca(OH)2加熱至580℃、CaCO3加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。
①實驗前首先要_____,再裝入樣品。
②在B裝置中放入固體樣品,控溫加熱至825℃以上使裝置B中反應(yīng)完全,再通一段時間空氣,測得反應(yīng)前后裝置C、D分別增重18.0g和22.0g,則固體樣品中一定含有_____種物質(zhì)。將裝置B中反應(yīng)后剩余的固體加入足量水中溶解,蒸發(fā)所得固體(不含水)增重36.0g,則原固體樣品中CaO的質(zhì)量為_____g。
③裝置E的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
工業(yè)上可用鈉和氯化鉀反應(yīng)制備鉀,化學(xué)方程式為Na+KClNaCl+K。該反應(yīng)屬于
A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟南市章丘市2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計正確的是( 。
A. 用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
B. 用淀粉溶液區(qū)別加碘食鹽和無碘食鹽
C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D. 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳
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