【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( )

A. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸﹣﹣點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度

B. 制取 O2 氣體時(shí),始終收集不到 O2﹣﹣收集 O2 的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于﹣﹣紅磷過(guò)量

【答案】A

【解析】

點(diǎn)燃?xì)錃馇安贿M(jìn)行驗(yàn)純,有可能因?yàn)闅錃獠患兌l(fā)生爆炸,A選項(xiàng)正確;氧氣的密度比空氣略大,集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)不會(huì)造成該現(xiàn)象,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂的原因是沒(méi)有在集氣瓶底部裝水或沙子,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;驗(yàn)證空氣中氧氣的含量時(shí),氣體減少的體積小于1/5,是由于紅磷不足氧氣消耗過(guò)少造成的,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱:a.__________、b.________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選______(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是__________

(3)實(shí)驗(yàn)室氧氣驗(yàn)滿的方法是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河,從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察,其水污染已非常嚴(yán)重.華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況,從河中取了一燒杯水,請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

小明提出:河水酸堿情況是什么樣的呢?

甲說(shuō):可能呈酸性,乙說(shuō):可能呈________,丙說(shuō):可能呈________

由于意見(jiàn)不一致,于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè):

方案一:取少量河水于試管中,向試管中滴加幾滴________,溶液呈________色,說(shuō)明河水呈________,________猜想正確.

方案二,取少量河水于試管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照,得出其值是________,說(shuō)明河水呈________________猜想正確.

反思:上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說(shuō)明河水的污染程度:________.按方案一的檢測(cè)結(jié)果,要采取措施治理河水,應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)潛艇中的氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:

①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣其中第_____種方法最好,(填序號(hào))反應(yīng)原理是_____(寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式)優(yōu)點(diǎn):_________;_____(答兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果

傾倒細(xì)口瓶中的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有向著手心_____________

膠頭滴管取用試劑后平放或倒放._____________

給試管加熱時(shí),試管外壁有水._____________

加熱后的試管立即用冷水沖洗._____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶一中初三學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn):

指出圖中儀器名稱①________;

以下為該實(shí)驗(yàn)的步驟,正確的順序?yàn)?/span>________(填選項(xiàng)):

①將導(dǎo)管移出盛有石灰水的試管;

②裝入藥品;③檢查裝置氣密性;

④熄滅酒精燈;⑤固定裝置;

⑥點(diǎn)燃酒精燈;⑦連接儀器;

A.③②⑦⑤⑥①④ B.⑦③②⑤⑥④①

C.⑦③②⑤⑥①④ D.③②⑦⑤⑥④①

試管中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________,能和氧化銅反應(yīng)且產(chǎn)生上述同樣現(xiàn)象的物質(zhì)是________(填化學(xué)式);

小剛認(rèn)為該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀和二氧化錳為原料混合制氧氣,原因是________

小麗認(rèn)為圖裝置稍作改變,還可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置,請(qǐng)將改后的裝置畫(huà)在右邊方框內(nèi)(注:不能添加其他儀器和用品)._____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家用燃?xì)庵饕刑烊粴猓ㄖ饕煞?CH4)、管道煤氣(主要成分是 H2、CH4、 CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃 氣泄漏造成危險(xiǎn),可以在廚房中安裝報(bào)警器(如圖所示).

(1)如果某家庭用的是天然氣,報(bào)警器的位置應(yīng)按_____(填“A”或“B”)圖 安裝,原因是_____

(2)如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤芊耖_(kāi)燈檢查?______.(能或不能)

(3)燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰就會(huì)有黑煙,這時(shí)可調(diào)大氣灶______ (填“空氣”或“燃?xì)狻保┻M(jìn)入量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響,使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕,但法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),做了大量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽知疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.通過(guò)以上敘述你有何感想________?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇心,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。

(提出問(wèn)題)這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:全部是CaO;猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;猜想三:全部是Ca(OH)2;猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

(實(shí)驗(yàn)探究)(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包干燥劑不含__________。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有__________。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

方案三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液由無(wú)色變紅色

澄清溶液變渾濁

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

寫(xiě)出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想__________成立。

(拓展遷移)(5)小組同學(xué)反思了生石灰干燥變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)該注意__________。(寫(xiě)一條即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案