【題目】濰坊有豐富的海洋資源,氯化鈉占整個海洋鹽類的80%以上。下列有關氯化鈉的說法正確的是( )

A. 室溫下的氯化鈉飽和溶液不能再溶解氯化鉀

B. 取出部分上層溶液,可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡?/span>

C. 可用水鑒別氯化鈉和氫氧化鈉

D. 100 g質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%,所用的儀器只有燒杯、量筒、玻璃棒

【答案】C

【解析】

A、一定溫度下,一種物質的飽和溶液還能繼續(xù)溶解其它物質,室溫下的氯化鈉飽和溶液還能再溶解氯化鉀,故選項說法錯誤;B、溶液具有均一性,取出部分上層溶液,接近飽和的氯化鈉溶液仍為不飽和溶液,故選項說法錯誤;C、氯化鈉溶于水溫度幾乎不變,氫氧化鈉溶于水溫度升高,可以用水鑒別,故選項說法正確;D、利用濃溶液配制稀溶液,采用的加水稀釋的方法,其操作步驟是計算、量取、溶解,所用的儀器有:燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管,故選項說法錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學真是太奇妙了,它幾乎無處不在。在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化。同學們,讓我們踏上探究之旅。

[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn),青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色,特別是蝦湯的顏色更是鮮紅。聰聰想,蝦湯中這種紅色物質會是什么呢?

[猜想與假設]聰聰猜想,這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿時,顏色會發(fā)生改變。

[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案,驗證聰聰?shù)牟孪搿?/span>

使用的試劑

實驗操作方法

可能的實驗現(xiàn)象




[交流與反思]以上探究之旅,對你有什么啟示:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案能達到目的的是

A. 用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫

B. 用硫酸銅溶液檢驗葡萄糖的存在

C. 用稀硫酸除去銅屑中的少量鐵屑

D. 用碳酸鉀溶液去區(qū)別石灰水和氯化鈣溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究水的凈化過程,某實驗小組從河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁有異味;有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理:

將水樣靜置一段時間后進行 ________(填操作名稱),除去固體小顆粒。再向濾液加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于________變化(填物理化學”)。

為了判斷中得到的是硬水或軟水,可加入________進行檢驗。

飲用水需通過消毒,X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學方程式為:Cl2 + 2 NaClO2 = 2 NaCl + 2 X,則X的化學式為________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有六種氣體:氧氣 氫氣 氮氣 一氧化碳 二氧化碳 甲烷

選擇填空:

1)在空氣所占體積分數(shù)最大的是 (填序號,下同);

2)可用來制汽水的是 ;

3)將成為一種重要的無污染新型燃料的是 ;

4)在冶金工業(yè)用來使金屬氧化物還原以制取某些金屬的是

5)能與人體血液中血紅蛋白結合的有毒氣體是 ;

6)充分燃燒時生成兩種氧化物的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】張燕和潘虹同學對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內,袋內的氣體充得鼓鼓的,看上去像一個小“枕頭”,她們認為這種充氣包裝技術主要是為了使食品能夠長時間保鮮、保質和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?張燕同學猜想是二氧化碳,潘虹同學猜想是氧氣。

(1)請你幫她們設計一個簡單的實驗方案,判斷張燕同學的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:____________,張燕同學的猜想如果正確,現(xiàn)象應該是____________

(2)你認為食品包裝對所充氣體的要求是:①_____________;②_____________;③_____________

(3)根據(jù)(2)中的要求,你認為_____________ (填“張燕”或“潘虹”)同學的猜想可能正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質決定它的用途。下列物質的性質與用途對應關系不正確的

A. 氫氧化鈉易潮解——用作某些氣體的干燥劑

B. 一氧化碳具有毒性——用于冶煉金屬

C. 磷燃燒能產(chǎn)生白煙——可用于制作煙幕彈

D. 氮氣化學性質不活波——可用作食品保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小周和小巧兩位同學在幫老師整理化學藥品時,看見一瓶氫氧化鈉溶液,且發(fā)現(xiàn)在瓶塞周圍己經(jīng)有少量白色粉末,他們認為該溶液可能變質。經(jīng)老師同意,他們打算探究該溶液是否變質。由此,他們提出了三種猜想:

猜想一:沒有變質猜想二:全部變質猜想三:部分變質

他們提出氫氧化鈉溶液變質的理由是_____(用化學反應方程式表示)。

為了證明其猜想,他們進行如下實驗:

小周取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞試液,溶液變紅色,他得出結論:猜想二不正確。小巧認為小周的結論不正確,因為_____。

小巧設計如下實驗,請完成她的實驗報告內容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及化學反應方程式

(1)取少量樣品加入足量稀鹽酸

_____

已經(jīng)變質

(2)另取少量樣品加入稍過量的硝酸鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

化學反應方程式:_____

(3)在(2)的上層清液中滴加2滴無色酚酞溶液

溶液變紅色

猜想_____正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)水霧;把燒杯迅速倒轉過來,注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。下列對氣體組成的推斷不正確的是

A. 不可能只有氫氣 B. 可能是純凈物

C. 可能是氫氣和一氧化碳的混合氣體 D. 不可能三種氣體都存在

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