【題目】下圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)裝置圖中儀器 a 的名稱為_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣是選用A裝置,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi),可采取的措施是_______, 并選擇D裝置收集到的氧氣不純,原因可能是_______ 。

(3)若將發(fā)生裝置B制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________,若將裝置B改成C,其優(yōu)點(diǎn)是_______________,將產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是____________。

【答案】 集氣瓶 在試管口塞 團(tuán)棉花 一有氣泡就開(kāi)始收集(或集氣瓶沒(méi)有裝滿水) 能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止 澄清的石灰石變混濁

【解析】(1)儀器a的名稱是集氣瓶;(2 )實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2選用A裝置,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi),可采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花,選擇D裝置,收集到的O2不純,可能是因?yàn)?/span>: 沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開(kāi)始收集氣體了或集氣瓶沒(méi)有裝滿水等;(3) 實(shí)驗(yàn)室用B制取CO2,常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,將發(fā)生裝置B改成C,其優(yōu)點(diǎn)是能通過(guò)控制滴加溶液,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,將產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是_______

(2)若用裝置A制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(3)實(shí)驗(yàn)室制備C02的發(fā)生裝置為_______ (填字母)。用裝置C收集C02時(shí),在水面上鋪一層植物油的作用是_________,將裝置C中的_______(填“d”或“e”)與裝置D中的f連接,可以用來(lái)測(cè)量所收集的C02體積。

(4)用分液漏斗代替裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)

(1)檢驗(yàn)裝置B的氣密性操作:______________________________

(2)若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,設(shè)計(jì)裝置B時(shí)使用儀器d的目的是_________,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。如要收集干燥的氧氣,則需要A裝置,作用是___________。

(3)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,所需儀器的連接順序?yàn)?/span>____________(從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體的方法制取甲烷氣體,通常情況下,甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水。若要制取一瓶甲烷,可選用的裝置有___________(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。如果選用F裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_______(“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)檢驗(yàn)裝置B的氣密性操作:______________________________。

(2)若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,設(shè)計(jì)裝置B時(shí)使用儀器d的目的是_________,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。如要收集干燥的氧氣,則需要A裝置,作用是___________

(3)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,所需儀器的連接順序?yàn)?/span>____________(從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體的方法制取甲烷氣體,通常情況下,甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水。若要制取一瓶甲烷,可選用的裝置有___________(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。如果選用F裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_______(“a”“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)得工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(常含少量NaCl),小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,準(zhǔn)確稱取一定量的純堿樣品,從分液漏斗中滴入稀硫酸。已知堿石灰既能吸收水也能吸收二氧化碳。

(1)圖甲中儀器a內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為______________________。

(2)小紅覺(jué)得小明的實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)導(dǎo)致較大的誤差,故設(shè)計(jì)了圖乙的裝置,請(qǐng)你寫(xiě)出圖乙裝置的優(yōu)勢(shì)(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可):_______________________________。

(3)小紅用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟為:①準(zhǔn)確稱取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量為158.0 g,再準(zhǔn)確稱取11.0 g純堿樣品并全部放入A中;②組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性,關(guān)閉d;由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止;③打開(kāi)d,慢慢鼓入空氣10 min;④再稱干燥管的總質(zhì)量為162.4 g。該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向盛有193.8g硫酸銅溶液的燒杯中,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)計(jì)算:

(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量。

(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.t時(shí),將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?0g a的飽和溶液

B.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)

C.a(chǎn)中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

D.將20的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),其中A、B屬于相同類別的無(wú)機(jī)化合物,C、D屬于不同類別的純凈物,他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系,(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)若C是種單質(zhì),A-C的化學(xué)方程式是__,B→A的基本反應(yīng)類型是____。

(2)若C是一種非金屬氧化物,B-D的化學(xué)方程式是____,B→A的化學(xué)方程式是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣。小林設(shè)計(jì)了以下提純方案:

若方案中先除去的是氯化鎂,接著除去氯化鈣,請(qǐng)回答:

(1)試劑b的化學(xué)式是_____________

(2)操作過(guò)程中加適量稀鹽酸時(shí), 發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是________、________。

(3)若所取粗鹽樣品中實(shí)際含氯化鈉的質(zhì)量為mg,除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng,則mn的關(guān)系是m _____n(”“=”“”),原因是_______________。

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